积极行为支持对智障儿童攻击行为的干预成效探究

发布时间：2021-06-14 12:08

　　该研究采用单一个案研究法的A-B-A设计,以积极行为支持方案对一名10岁智障儿童的攻击行为进行为期4个月的干预。研究发现:（1）积极行为支持能减少个案的攻击行为;（2）积极行为支持对个案攻击行为的干预成效得到维持;（3）积极行为支持增进个案替代行为和积极行为。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(35)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

PBS对智障儿童攻击行为的干预成效

【参考文献】：
期刊论文
[1]正向行为支持介入多重障碍儿童扰乱课堂秩序的个案研究[J]. 孙雯,孙玉梅.  绥化学院学报. 2016(10)
[2]智障学生课堂干扰行为的干预研究[J]. 沈莉婵.  现代特殊教育. 2016(18)
[3]智障类儿童问题行为及心理的矫正策略[J]. 刘彬连.  广西教育. 2016(09)
[4]重度智障儿童攻击性行为矫正个案研究[J]. 姚俊.  中国特殊教育. 2010(01)

硕士论文
[1]积极行为支持对自闭症刻板行为的干预研究[D]. 肖君凤.重庆师范大学 2015



本文编号：3229799