中学生道德问题与家风家教关系研究
发布时间：2021-07-12 05:41
家庭是子女启蒙教育的场所,家庭也是个体成长的港湾,家风家教引领着家庭成员的道德发展,不同的家风家教也塑造了社会中不同的个体。但是目前,家风家教所存在的问题是当前部分中学生存在的道德问题的重要因素,研究中学生道德问题必须联系家风家教,找出二者的具体关系,以此为依据来解决中学生道德存在的问题,这对于中学生道德培养起着至关重要的作用。因此家风家教对于中学生道德发展的影响不容小觑,加强中学生思想道德建设应当重视家风家教的建设。首先,阐述了中学生道德问题与家风家教关系的研究背景,以及研究必要性和研究意义,指出在当前加强社会主义核心价值观建设的时期,理清中学生道德问题与家风家教关系,解决部分中学生所存在的道德问题,既是中学生道德健康发展的需要,也是中华民族繁荣发展的需要。其次,阐述了中学生道德问题与家风家教的相关理论,其中包括家风、家教的概念、特点以及作用;家风、家教的分类及表现;中学生道德问题与家风家教的相关理论基础,这其中包括了社会学相关理论、心理学相关理论、德育相关理论、家庭教育学相关理论以及传统文化中相关理论。然后,采用理论研究与实证研究相结合的方法,运用科学设计的问卷,对郑州五所学校里的...
【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第三节 研究现状
一 国内研究现状
二 国外研究现状
第四节 研究思路方法
一 研究思路
二 研究方法
第五节 创新点
第二章 中学生道德问题与家风家教的理论概述
第一节 家风、家教的概念、特点
一 家风、家教的概念
二 家风、家教的特点
第二节 家风家教的分类、表现
一 家风的分类及表现
二 家教的分类及表现
第三节 家风家教对于中学生道德的作用
一 优良家风家教的积极作用
二 不良家风家教的消极作用
第四节 中学生道德问题与家风家教相关理论基础
一 社会学相关理论
二 心理学相关理论
三 德育相关理论
四 家庭教育学相关理论
五 传统文化中相关理论
第三章 中学生道德问题与家风家教问题的具体关系
第一节 部分中学生文明意识淡薄问题与家风家教问题关系
一 部分中学生公共场合的不文明行为与家风家教问题关系
二 部分中学生暴力行为与家风家教问题关系
三 部分中学生懒惰依赖行为与家风家教问题关系
第二节 部分中学生重利轻义行为与家风家教问题的关系
第三节 部分中学生悖逆行为与家风家教问题的关系
第四节 部分中学生违法犯罪行为与家风家教问题的关系
第四章 改善家风家教促进中学生道德教育的对策
第一节 改善不良家风家教,为中学生营造文明健康的道德成长氛围
一 家长以身作则,争创“文明礼仪之家”
二 建立健康的亲子关系,营造“和谐恩爱之家”
三 建立独立平等互动机制,争创“平等文明之家”
第二节 重视家风家教的德育作用,引导中学生道德良性成长
一 重视家风家教对中学生的德育作用
二 利用优秀家风家教,强化家庭德育
第三节 加强家风家教的法制化建设,促进家长与子女共同进步
一 开设家长学校,培养家长科学育子观念
二 加强家风家教的法制化建设,促进家长和子女共同进步
结语
参考文献
附录
个人简历
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平新时代家风建设观的四重价值维度[J]. 葛大伟,金桓宇. 思想政治教育研究. 2019(01)
[2]父母参与如何影响流动儿童认知能力——基于CEPS基线数据的实证研究[J]. 梁文艳,叶晓梅,李涛. 教育学报. 2018(01)
[3]“棍棒底下出孝子”观念在古代中国长久存在的原因研究[J]. 宋爽. 法制与社会. 2017(11)
[4]中国传统家风家教对培育青少年社会主义核心价值观的启示[J]. 叶彩虹. 河南科技学院学报. 2015(09)
[5]我国古代家庭教育传统对当代青少年友善观培育的启示[J]. 陈丽群. 长春工业大学学报(高教研究版). 2015(02)
[6]家庭环境对青少年自律道德发展的影响研究[J]. 徐萍萍,王介君. 中国教育学刊. 2014(06)
[7]青少年道德缺失的家庭因素分析[J]. 王炜. 人民论坛. 2012(17)
[8]青少年思想道德现状及发展特点的实证研究[J]. 佘双好. 思想理论教育导刊. 2010(05)
[9]中学生道德素质状况调查及分析[J]. 曾艳. 教育学术月刊. 2009(04)
[10]日本家训的基本特征[J]. 李卓. 山西大学学报(哲学社会科学版). 2009(01)
博士论文
[1]家庭变迁背景下未成年人道德养成研究[D]. 杨静慧.中国矿业大学 2018
[2]中国传统家训研究[D]. 朱明勋.四川大学 2004
硕士论文
[1]家风家教在青少年道德教育中的作用研究[D]. 吴龙全.辽宁师范大学 2016
[2]《袁氏世范》家庭伦理思想及其现代价值[D]. 焦唤芝.南京大学 2015
[3]曾国藩家教思想及其当代启示[D]. 王亚男.辽宁师范大学 2015
[4]《颜氏家训》的家庭教育思想研究[D]. 韩敬梓.兰州大学 2006
本文编号：3279327
【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
第一节 研究背景
第二节 研究意义
一 理论意义
二 实践意义
第三节 研究现状
一 国内研究现状
二 国外研究现状
第四节 研究思路方法
一 研究思路
二 研究方法
第五节 创新点
第二章 中学生道德问题与家风家教的理论概述
第一节 家风、家教的概念、特点
一 家风、家教的概念
二 家风、家教的特点
第二节 家风家教的分类、表现
一 家风的分类及表现
二 家教的分类及表现
第三节 家风家教对于中学生道德的作用
一 优良家风家教的积极作用
二 不良家风家教的消极作用
第四节 中学生道德问题与家风家教相关理论基础
一 社会学相关理论
二 心理学相关理论
三 德育相关理论
四 家庭教育学相关理论
五 传统文化中相关理论
第三章 中学生道德问题与家风家教问题的具体关系
第一节 部分中学生文明意识淡薄问题与家风家教问题关系
一 部分中学生公共场合的不文明行为与家风家教问题关系
二 部分中学生暴力行为与家风家教问题关系
三 部分中学生懒惰依赖行为与家风家教问题关系
第二节 部分中学生重利轻义行为与家风家教问题的关系
第三节 部分中学生悖逆行为与家风家教问题的关系
第四节 部分中学生违法犯罪行为与家风家教问题的关系
第四章 改善家风家教促进中学生道德教育的对策
第一节 改善不良家风家教,为中学生营造文明健康的道德成长氛围
一 家长以身作则,争创“文明礼仪之家”
二 建立健康的亲子关系,营造“和谐恩爱之家”
三 建立独立平等互动机制,争创“平等文明之家”
第二节 重视家风家教的德育作用,引导中学生道德良性成长
一 重视家风家教对中学生的德育作用
二 利用优秀家风家教,强化家庭德育
第三节 加强家风家教的法制化建设,促进家长与子女共同进步
一 开设家长学校,培养家长科学育子观念
二 加强家风家教的法制化建设,促进家长和子女共同进步
结语
参考文献
附录
个人简历
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]习近平新时代家风建设观的四重价值维度[J]. 葛大伟,金桓宇. 思想政治教育研究. 2019(01)
[2]父母参与如何影响流动儿童认知能力——基于CEPS基线数据的实证研究[J]. 梁文艳,叶晓梅,李涛. 教育学报. 2018(01)
[3]“棍棒底下出孝子”观念在古代中国长久存在的原因研究[J]. 宋爽. 法制与社会. 2017(11)
[4]中国传统家风家教对培育青少年社会主义核心价值观的启示[J]. 叶彩虹. 河南科技学院学报. 2015(09)
[5]我国古代家庭教育传统对当代青少年友善观培育的启示[J]. 陈丽群. 长春工业大学学报(高教研究版). 2015(02)
[6]家庭环境对青少年自律道德发展的影响研究[J]. 徐萍萍,王介君. 中国教育学刊. 2014(06)
[7]青少年道德缺失的家庭因素分析[J]. 王炜. 人民论坛. 2012(17)
[8]青少年思想道德现状及发展特点的实证研究[J]. 佘双好. 思想理论教育导刊. 2010(05)
[9]中学生道德素质状况调查及分析[J]. 曾艳. 教育学术月刊. 2009(04)
[10]日本家训的基本特征[J]. 李卓. 山西大学学报(哲学社会科学版). 2009(01)
博士论文
[1]家庭变迁背景下未成年人道德养成研究[D]. 杨静慧.中国矿业大学 2018
[2]中国传统家训研究[D]. 朱明勋.四川大学 2004
硕士论文
[1]家风家教在青少年道德教育中的作用研究[D]. 吴龙全.辽宁师范大学 2016
[2]《袁氏世范》家庭伦理思想及其现代价值[D]. 焦唤芝.南京大学 2015
[3]曾国藩家教思想及其当代启示[D]. 王亚男.辽宁师范大学 2015
[4]《颜氏家训》的家庭教育思想研究[D]. 韩敬梓.兰州大学 2006
本文编号：3279327
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