体育在特殊教育中的运用研究
发布时间:2021-10-26 00:29
特殊教育是我国国民教育的重要组成部分,作为社会弱势群体,残疾人也有权获得平等的教育。为了实现残疾人自身素质的全面发展,必须提高对残疾人的认识和对残疾人的体育教育,不断纠正残疾人的自我定位和积极发展。本文通过研究特殊学校体育教学工作的现状,找出教学工作中存在的问题,并提出相应的对策,期望为政府和教育部门制定相关政策提供一些思路。
【文章来源】:内江科技. 2020,41(11)
【文章页数】:2 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]特殊学校体育课程内容资源开发拓展的研究[J]. 阮力. 绥化学院学报. 2015(01)
[2]西安市特殊学校体育课开展现状与对策分析[J]. 孙梅. 陕西教育(高教). 2014(07)
[3]对特殊体育教育现状的分析与建议[J]. 郭君君. 才智. 2012(05)
[4]安徽省特殊教育学校体育现状与发展对策[J]. 周坤,董满秀. 武汉体育学院学报. 2007(01)
[5]我国特殊教育学校体育现状与发展对策研究[J]. 刘美奋,张华,于美刚,赵世飞. 中国特殊教育. 2006(09)
本文编号:3458467
【文章来源】:内江科技. 2020,41(11)
【文章页数】:2 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]特殊学校体育课程内容资源开发拓展的研究[J]. 阮力. 绥化学院学报. 2015(01)
[2]西安市特殊学校体育课开展现状与对策分析[J]. 孙梅. 陕西教育(高教). 2014(07)
[3]对特殊体育教育现状的分析与建议[J]. 郭君君. 才智. 2012(05)
[4]安徽省特殊教育学校体育现状与发展对策[J]. 周坤,董满秀. 武汉体育学院学报. 2007(01)
[5]我国特殊教育学校体育现状与发展对策研究[J]. 刘美奋,张华,于美刚,赵世飞. 中国特殊教育. 2006(09)
本文编号:3458467
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