PISA之问：谁为残疾学生代言？

发布时间：2021-10-28 08:50

　　在国际全纳教育思潮影响下,越来越多的残疾学生被安置到普通学校接受教育,这其中残疾学生参与国际大型教育测试比例较低的问题逐渐引起各方关注。通过对相关官方报告的考察,可以发现PISA中残疾学生参与比例较低的现象主要表现在测试目标学生、测试题目设计以及测试结果报告三个层面。残疾学生作为学生群体中的一员,与普通学生一起构成整个学生群体,缺少残疾学生的学生样本是残缺不全的,让普通学生为残疾学生代言不利于残疾学生受教育情况的改善。国际大型教育测试需创造条件,为残疾学生参加测试提供合理便利。 

【文章来源】：外国教育研究. 2020,47(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：18 页

【文章目录】：
一、PISA之问由来：PISA中残疾学生比例较低的困境
    （一）备受瞩目的PISA
    （二）PISA中残疾学生话语缺失及其比例困境
二、PISA之问探究：PISA测试中剔除残疾学生的三重策略
    （一）测试目标学生层面
    （二）测试题目设计层面
    （三）测试结果报告层面
三、PISA之问解答：中国经验
四、结语：残疾学生为自己代言



本文编号：3462577