加拿大社区教育发展对我国的启迪与借鉴

发布时间：2021-12-12 10:06

　　加拿大通过发展社区教育,培养了大量宽基础高技能的专业人才,为经济快速发展做出了巨大贡献,并形成了自己鲜明的特色。多样化的课程设置,灵活的教学管理让尽可能多的人接受教育;校企共同开发课程,多阶段的质量评估体系保证了社区教育的质量。学习加拿大社区教育经验,建议我国从理顺办学体制、深化校企"双元"育人模式、实行弹性学制、创新教学组织形式、建立科学评估体系等方面进行改革。 

【文章来源】：职教论坛. 2019,(09)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、加拿大社区教育特点
    (一)多样化的课程设置
    (二)灵活的教学管理
    (三)“校企共育”的教育教学模式
        1. 校企联合开发课程。
        2. 校企共建师资队伍。
        3. 企业捐助办学。
    (四)多阶段的质量评估体系
二、加拿大社区教育对我国职业教育的启示
    (一)理顺办学体制,深化校企“双元”育人模式
        1. 校企联合开发课程。
        2. 校企共建实训场所。
        3. 校企共享师资。
    (二)满足学生需求,实施弹性管理
        1. 实行弹性学制。
        2. 创新教学组织形式。
    (三)建立科学评估体系,提高人才培养质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职院校校企合作改革实践[J]. 张健,朱学超,陆春元,张良.  轻工科技. 2019(04)
[2]加拿大社区学院人才培养模式及其启示[J]. 卢卓.  成人教育. 2017(04)
[3]对高职院校“政校企”合作办学体制机制的研究[J]. 黄利华,李永馨,韩明,张挺,张越华.  教育现代化. 2017(02)
[4]加拿大社区教育及其对我国的启示[J]. 张启生.  福建广播电视大学学报. 2010(02)
[5]终身职业教育和培训的体系——从卑诗理工学院的专业、课程看加拿大“职业教育超市”[J]. 王文槿.  中国职业技术教育. 2003(33)



本文编号：3536477