基于混合研究方法对比两个全科培训基地全科住院医师对培训的态度和看法

发布时间：2022-01-10 17:00

　　背景中国正在完善分级诊疗和家庭医生制度,全科医生人才培养是实现这一制度的核心因素,目前我国全科医生缺口40万,全科住院医师规范化培训是培养高质量全科医生的主要途径。目的通过混合研究方法广而深地了解来自两个城市的两个医院全科住院医师对其接受的全科规范化培训看法的异同,探讨不同规范化培训模式下可能带来的益处。方法应用混合研究方法进行横断面研究。于2019年4月,采用整群抽样法抽取北京大学第一医院和北京大学深圳医院全科住院医师作为研究对象。两个医院均是"5+3"全科住院医师规范化培训基地,其中北京大学第一医院为"四证合一"的试点基地。结果北京大学第一医院共发放问卷39份,回收有效问卷35份,有效回收率89.7%;北京大学深圳医院共发放84份问卷,回收有效问卷70份,有效回收率为83.3%。总体上,全科住院医师感觉到由于选择了全科专业而受到歧视,感觉作为全科医师能力不足。许多住院医师提到教学医师的教学态度较差。北京的住院医师比深圳的住院医师对培训更满意（P=0.001）,并觉得全科教学医师有足够的知识（P<0.001）和更合适的教学态度（P=0.004）,并且北京大学第一医院住院医师5项... 

【文章来源】：中国全科医学. 2020,23(19)北大核心

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
        1.2.1 研究设计
        1.2.2 调查问卷
    1.3 数据录入及分析
        1.3.1 定量资料
            1.3.1定性资料
        1.3.3混合研究方法
2 结果
    2.1 基本情况
    2.2 住院医师对住院医师教育及患者照顾的态度和看法
    2.3 住院医师对工作自主性的态度和看法
    2.4住院医师培训对个人生活的影响
    2.5 对未来全科医师工作情况的态度和看法
    2.6 性别相关问题
3 讨论
    3.1 两个培训基地的对比
    3.2面临受到其他专科医师歧视的挑战
    3.3 优点及不足
本文要点：


【参考文献】：
期刊论文
[1]北京大学医学部全科住院医师规范化培训的探索与实践[J]. 董爱梅,祁祯楠,齐建光,姚弥,沈扬,苗懿德,迟春花,郑家强.  中华全科医学. 2018(11)
[2]全科医学生职业信心现状研究[J]. 黄美娟,邱科,包睿,庄海山,鲍斯,罗嘉莉,王心旺.  中国全科医学. 2018(25)
[3]全科医师规范化培训学员对综合性医院全科医学科培训的满意度研究[J]. 王圆圆,王荣英,张金佳,张雅丽,王雅依,孙彦杰,王金艳.  中国全科医学. 2018(13)
[4]2017年全科医师规范化培训基地评估结果分析[J]. 吴苏伟,施榕,杜雪平,严春泽,孔慜,郭爱民.  中国毕业后医学教育. 2018(01)
[5]全科住培医师职业倦怠与离职意愿的相关性研究[J]. 黄蕾,胡世钰,汪浩,崔海松,靳令经.  上海医药. 2017(24)
[6]我国5所“5+3”全科医师规范化培训基地现状调查研究[J]. 张冬青,刘彦,何坪,张秩.  重庆医学. 2017(28)
[7]新疆全科(助理)医生规范化培训培养质量影响因素分析[J]. 马丽娟,李英,姚华.  中国卫生质量管理. 2016(06)
[8]全科医师不同培养模式培训效果调查与分析[J]. 武琳,亓海萍,巫继东,李晶.  中国健康教育. 2013(05)
[9]临床医学专业本科生全科医学知识及态度调查[J]. 王慧丽,赵亚利,路孝琴,刘小平,郭爱民,杜娟.  中华全科医学. 2012(12)

硕士论文
[1]遵义医学院2010级全科医学本科毕业生对规范化培训及所在基层医院满意度调查[D]. 邹林林.遵义医学院 2018
[2]上海市全科医师规范化培训毕业学员对培训的回顾性分析[D]. 刘娟娟.复旦大学 2014



本文编号：3581070