元明清时期白族教育思想初探

发布时间：2017-05-13 17:04

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【摘要】：白族是中华民族大家庭成员之一,约有80%的白族分布在中国云南大理白族自治州,同时大理也是白族的族源地、祖居地。白族文化作为中华民族文化的重要组成部分,白元朝起就开始与汉文化接轨,至明清达到完全接轨。云南境内的白族先民不仅吸收学习先进的汉文化,更把中原地区的生产技术和精神文化传播给云南境内的其他少数民族成员,这在云南教育发展史上占有极其重要的位置。元明清时期白族的教育思想融合了中原儒家的教育思想,不仅包含上层的、贵族的、官办的教育,还包括下层的、民间的、私人捐办的教育；从另一个分类体系来说,除了一般的道德、知识教育之外,还有专门的生产、技艺方面的教育。总之,无论是纵向还是横向考察,白族教育思想的发展呈现出具体的、历史的、多元的、多层次的特点。白族教育思想最重要的内容是教人如何“做人”。白族教育思想提出一种“做人”的道理,“做人”的要求,“做人”的方法,并从中得到“做人”的乐趣,表现出“做人”的精神境界。白族教育思想不是静态的、狭窄的、一成不变的,而是一个动态的、历史的、涵盖面很广的范畴。白族教育思想是白族教育实践发展的基础,但也体现出一定的制约性。发扬白族传统教育思想中的优秀方面,克服和扬弃其消极方面,扬长避短,对我们当代的白族教育乃至整个中华民族的教育具有极其重要的意义。
【关键词】：白族 教育思想 学校教育 民间教育
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G759.2
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-10
• 绪论10-25
• 一、问题提出10-11
• (一) 选题缘由10
• (二) 选题意义10-11
• 二、研究综述11-22
• (一) 核心文献11-16
• (二) 相关文献16-21
• (三) 对已有文献的评价与展望21-22
• 三、核心概念界定22-24
• (一) 白族22-23
• (二) 教育23
• (三) 教育思想23-24
• 四、主要研究方法24-25
• 第一章 古代白族教育概述25-30
• 第一节 汉唐宋时期的白族教育25-27
• 一、两汉时期的白族教育25-26
• 二、南诏国时期的白族教育26-27
• 三、大理国时期的白族教育27
• 第二节 元明时期的白族教育27-29
• 第三节 清时期的白族教育29-30
• 第二章 元时期白族教育思想30-41
• 第一节 元时期云南白族的社会概况30-32
• 一、元时期云南整体的社会概况30
• 二、元时期白族的社会概况30-32
• 第二节 元时期白族的学校教育32-36
• 一、元时期白族的官学教育33-35
• 二、元时期白族的私学教育35-36
• 第三节 赛典赤·赡思丁的教育思想36-41
• 一、赛典赤·赡思丁治滇的社会背景36-37
• 二、赛典赤·赡思丁生平及治滇主要成就37-38
• 三、赛典赤·赡思丁的教育思想38-41
• 第三章 明时期白族教育思想41-62
• 第一节 明时期白族的社会概况41-43
• 第二节 明时期云南地区的学校教育43-47
• 一、明王朝统治下的云南教育发展概况43-45
• 二、明时期云南地区社学的兴起与书院的兴盛45
• 三、明时期云南地区开科取士45-46
• 四、明时期云南地区教育发展取得的成就46-47
• 第三节 明时期白族的学校教育47-55
• 一、明时期白族的私学教育47-48
• 二、明时期白族的官学教育48-55
• 第四节 明时期白族的科举制度55-59
• 一、明时期白族科举概述55-56
• 二、明时期科举考试程序56-57
• 三、明时期白族的科举录取情况57-59
• 第五节 明时期白族教育家杨黼的教育思想59-62
• 一、杨黼生平及著作59-60
• 二、杨黼教育思想60-62
• 第四章 清时期白族教育思想62-80
• 第一节 清时期白族的社会概况62-63
• 第二节 清时期白族的学校教育63-72
• 一、清时期白族的官学教育63-71
• 二、清时期白族的私学教育71-72
• 第三节 清时期白族的科举72-74
• 一、规定学额与贡例72-74
• 二、实行童试74
• 第四节 清时期白族教育家的教育思想74-80
• 一、高甭映的教育思想74-77
• 二、王崧的教育思想77-80
• 第五章 白族民间教育思想80-87
• 第一节 白族民间传统文化蕴含的教育思想80-84
• 一、民间故事中蕴含的教育思想80-81
• 二、家庭习俗中蕴含的教育思想81-82
• 三、宗教习俗中蕴含的教育思想82-83
• 四、生产习俗中蕴含的教育思想83-84
• 第二节 白族乡规民约蕴含的教育思想84-87
• 一、洱源县铁甲村的《乡规碑记》蕴含的教育思想84-85
• 二、剑川沙溪乡蕨市坪村的《乡规碑》蕴含的教育思想85
• 三、剑川新仁里村的乡规蕴含的教育思想85-87
• 结语87-89
• 参考文献89-96
• 致谢96-97
• 攻读学位期间发表的学术论文目录97

【参考文献】

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本文编号：363092