系统化护理教学在低年资护士培训中的应用

发布时间：2022-12-07 00:43

　　目的观察系统化护理教学在低年资护士培训中的应用效果。方法选择2018年4月～2019年4月我院86名低年资护士为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,各43名。对照组采用常规教学方法培训,观察组采用系统化护理教学培训,比较两组护士综合素质（护理操作、应急判断、护理文书书写、风险评估）评分、医生（病情判断、医嘱执行）满意度、考核优良率、理论知识评分、实践操作评分。结果观察组护士护理操作、应急判断、护理文书书写、风险评估能力评分均高于对照组（P＜0.05）;观察组对医生病情判断、医嘱执行能力满意度高于对照组（P＜0.05）;观察组考核优良率大于对照组（P＜0.05）;观察组护士理论知识评分、实践操作评分均高于对照组（P＜0.05）。结论在低年资护士培训中应用系统化护理教学可提高培训考核优良率,提升护士理论知识和实践操作评分,提高医生满意度,进一步提高培训效率。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
    1.3 观察指标
    1.4 疗效评定标准
    1.5 统计学方法
2 结果
    2.1 两组护士综合素质评分比较
    2.2 两组医生满意度比较
    2.3 两组护士考核优良率比较
    2.4 两组护士理论知识与实践操作评分比较
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]改良PBL教学法在老年科新护士培养中的应用效果[J]. 倪洁,葛兆霞.  中华现代护理杂志. 2018 (05)
[2]PBL教学模式培训对新入职护士核心能力的影响[J]. 徐兰平,郭琦,李海英,张春鸣,王晨奇,金红,王莉盈.  中华现代护理杂志. 2016 (33)
[3]PBL、CBL、TBL相结合教学模式在眼科护士培训中的应用[J]. 解巍巍,刘丽娟,吴红男,曹广红.  中华现代护理杂志. 2016 (32)
[4]PBL教学在低年资护士急危重症护理培训中的应用[J]. 叶向红.  护理学杂志. 2015(15)
[5]规范化培训对低年资护士护理差错发生率的影响[J]. 宋爱梅,陈良英,葛永春.  护理研究. 2013(01)



本文编号：3711922