社会治理视角下服务全民终身学习体系的政策研究

发布时间：2022-12-08 04:27

　　构建服务全民终身学习体系是党中央关于新时代教育发展的政策部署和战略任务,是实现社会治理能力和社会治理体系现代化的重要组成部分,旨在让全民参与共建共治,共享资源,让全民获得共学共进,共享未来.然而,当前的终身教育服务供给存在着学习服务失衡性和学习服务供给有限性等问题,距离服务全民终身学习的政策目标还有较大的差距,为此,必须进一步突出服务全民终身学习体系战略地位的顶层设计,加强政策研究,才能有效解决现实中面临的瓶颈. 

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
序言
1 服务全民终身学习体系的政策目标
    1.1 共建共治，共享资源
    1.2 共学共进，共享未来
2 服务全民终身学习体系的政策瓶颈
    2.1 终身学习全民性与学习服务失衡性矛盾
    2.2 终身学习需求无限性与学习服务供给有限性矛盾
3 完善服务全民终身学习体系的政策建议
    3.1 教育治理体系：服务全民终身学习的长效机制
    3.2 供给侧改革：服务全民终身学习的重要保障
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]开放大学改革:使命、发展与挑战[J]. 荆德刚.  开放教育研究. 2020(04)
[2]从应急之举到常态之策——疫情当下及后疫情时代终身教育的实践与思考[J]. 沈光辉.  福建广播电视大学学报. 2020(03)
[3]基于终身教育视域的开放大学新使命[J]. 荆德刚.  中国远程教育. 2020(03)
[4]构建面向现代化2035的终身学习体系：国家战略视角[J]. 卢海弘.  高等继续教育学报. 2019(06)
[5]SaaS模式下区域性终身学习平台建设——以“武汉终身学习网”的升级改造为例[J]. 谭志勇,李进生.  太原学院学报(自然科学版). 2019(04)
[6]供给侧改革+颠覆式创新：开放大学建设再思考[J]. 崔践.  广西广播电视大学学报. 2019(06)
[7]新时代学习型社会与终身教育体系建设的省思[J]. 张钧.  成人教育. 2019(04)



本文编号：3713551