护士分层教育培训在护理质量管理中的应用评价

发布时间：2024-03-10 01:43

　　目的:分析护士分层教育培训在护理质量管理中对护士软技能干预效果。方法:对本院2017年10月—2019年10月40名新入职护士展开研究,随机平均分为两组,参照组20名护士采纳传统培训,实验组20名护士采纳分层教育培训,对比两组软技能评分、综合素质评分、满意度。结果:实验组培训后软技能评分、综合素质评分均显著比参照组高,实验组总满意度(95.00%)显著比参照组(70.00%)高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:分层教育培训可显著提高护士综合能力及满意度,取得良好的培训效果,值得借鉴。

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【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
    1.3 观察指标与判定标准
    1.4 统计学方法
2 结果
    2.1 两组软技能评分结果对比
    2.2 两组综合素质评分结果对比
    2.3 两组满意度结果对比
3 讨论



本文编号：3924054