民族教育政策评估:内涵、特征与价值

发布时间：2024-03-17 18:50

　　评估是进行民族教育政策研判的重要手段,民族教育政策评估实现制度化是现代政策管理的应然走向。评估的基本内涵、特征与价值是民族教育政策评估研究的基本理论问题,也是研究的逻辑起点。民族教育政策评估内涵的解读应以民族教育政策自身运行逻辑与教育政策评估概念的深刻理解为前提;通过政策评估理论梳理与评估实践探索,发现民族教育政策评估具有相对复杂性、本质规范性与客观实践性的特征;其价值在于保障民族教育政策的弱势补偿、民族优秀传统文化传承目标的实现、确保民族教育政策决策科学化、助力民族教育治理体系完善与教育治理能力的提升。因此,无论是从促进民族教育现代化发展的视角,还是从提升民族教育治理水平的着力点出发,民族教育政策评估理论的建构与评估实践活动的展开都应受到更多重视。

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【文章目录】：
一、民族教育政策评估的内涵
二、民族教育政策评估的特征
    (一)相对复杂性
    (二)本质规范性
    (三)客观实践性
三、民族教育政策评估的价值
    (一)保障民族教育政策弱势补偿、传承各民族优秀传统文化目标的实现
    (二)促进民族教育政策决策的科学化
    (三)助力民族教育治理体系完善与民族教育治理能力提升
四、结论



本文编号：3931481