社区团队学习的支持性环境培育——基于教育生态学的视角

发布时间：2017-07-04 05:15

  本文关键词：社区团队学习的支持性环境培育——基于教育生态学的视角

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【摘要】：从教育生态学视角出发,以上海某社区老天鹅学习团队培育为例,论及社区团队学习的支持性环境的培育,包括氛围支持、引领支持、需求支持、资源支持。通过有效支持,助力社区学习团队走可持续发展之路。
【作者单位】： 上海市甘泉社区学校;
【关键词】： 团队学习 教育生态学 支持性环境
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“社区教育教师的工作特性分析与能力建设研究”(编号:CKA110162),主持人:张永
【分类号】：G720
【正文快照】： 当前,社区教育蓬勃发展,各种学习团队林林总总,为学习型社区建设做出了令人瞩目的成绩。但总体来看,发展并不平衡。据上海老年人学习团队现状调研课题组调查显示:“自发形成团队略高于学校组织安排的”[1],中途夭折的也多。这说明,缺乏有效的支持性环境,社区学习团队很容易自

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本文编号：516484