音乐在“自闭症”儿童教育过程中的重要性

发布时间：2017-07-19 05:04

  本文关键词：音乐在“自闭症”儿童教育过程中的重要性

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【摘要】：儿童“自闭症”,又叫儿童孤独症,它具有不同程度精神发育障碍的情况,具体表现为行为呆滞、少语等,通常与遗传、作息不健康等因素有关。大部分自闭症儿童是与生俱来的,它与孕妇饮食、生活环境等因素有关,最直接的影响是增加家庭的经济、心理等方面的负担。可见,探究自闭症康复的有效教育方法具有显著意义。而音乐对人类神经,心理情绪产生直接的影响,并且有利于健全人格。本次研究旨在探究音乐在“自闭症”儿童教育过程中的重要性,本论文先介绍研究的目的与意义、国内外研究进展等内容,然后阐述自闭症的相关理论,包括其定义、特点等情况。接着选取我市各个地区200名自闭症儿童家长进行问卷调查,对自闭症儿童进行音乐教育的重要性分析,主要分析音乐教育对孩子行为、交流能力等方面的影响,然后分析进行音乐教育的家庭以及社会环境,认为目前存在音乐教育课程编排守旧、教学方法偏理论不利于开展实践等问题,最后提出对自闭儿童开展音乐教育的建议。当然,本次研究也存在一定的局限性,抽取100名儿童作为研究对象,研究样本相对较小,并且每个家长对孩子音乐重视程度都各不相同。本文拟解决三个问题:一是探究音乐在“自闭症”儿童教育过程中的重要性;二是分析音乐教育现状;三是提出对自闭儿童开展音乐教育的建议。
【关键词】：音乐 自闭症 儿童教育 重要性
【学位授予单位】：长春师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G764
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 一、前言9-14
• （一）目的与意义9-10
• （二）国内外研究进展10-12
• 1.国内研究10-11
• 2.国外研究11-12
• （三）研究方法与内容12-14
• 二、基本理论阐述14-19
• （一）自闭症的相关理论14-17
• 1.自闭症定义及成因14-15
• 2.自闭儿童的特点15-17
• （二）“自闭症”儿童音乐教育的相关理论17-19
• 1.“自闭症”儿童音乐教育的概念17-18
• 2.实施目标与作用18-19
• 三、自闭症儿童进行音乐教育的重要性分析19-31
• （一）调查样本以及调查方法19
• （二）调查工具19-20
• （三）调查结果分析20-25
• 1.基本情况20-21
• 2.音乐课程学习对孩子心理、行为等方面影响21-23
• 3.儿童学习音乐的环境调查23-25
• （四）音乐在自闭症儿童教育中的作用25-31
• 1.改善自闭症儿童的认知缺陷25-26
• 2.提供相对安全的学习环境26
• 3.提高自闭症儿童的学习能力26-27
• 4.有效改善自闭症儿童的社会性缺损27-28
• 5.丰富自闭症儿童的生活28-29
• 6.有利于培养儿童的肢体协调能力29-31
• 四、对自闭儿童实施音乐教育的现状31-34
• （一）音乐教育课程编排守旧31
• （二）教材内容不符合自闭儿童的需求31-32
• （三）教学方法偏理论不利于开展实践32-33
• （四）师资设施明显不够33-34
• 五、对自闭儿童开展音乐教育的建议34-39
• （一）调整课程设置更新教学内容34-35
• （二） 创设良好的音乐教学条件35-36
• （三）丰富音乐课堂的教学方式36-39
• 结语39-40
• 参考文献40-42
• 附录 一42-46
• 作者在攻读硕士学位期间主要研究成果46-47
• 致谢47

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本文编号：561272