技工院校学生父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系研究

发布时间：2017-08-01 14:01

  本文关键词：技工院校学生父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系研究

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【摘要】：技工教育是我国现代教育重要组成部分。技工院校的学生作为青少年中一个特殊群体，心理健康的发展应得到关注。本研究通过生活满意度作为心理健康的一项指标进行研究，与此同时，深入探讨父母教养方式、情绪智力与生活满意度之间的深层关系，，对于技工院校学生心理健康教育指导具有一定的理论意义和现实意义。 本研究采用调查问卷的方法，使用《父母教养方式量表》（EMBU）、《情绪智力问卷》与《青少年生活满意度量表》，选取山东省青岛技师学院的学生，分别从一、二、三年级里随机抽取班级作为样本。共发放788份问卷，有效问卷689份，有效率93.4%。通过SPSS19.0对数据进行分析的出以下结论： 1.父母教养方式在性别、是否独生子女、家庭所在地、是否父母离异等人口学变量上存在着显著的差异； 2.情绪智力在性别、家庭结构上存在着显著性差异； 3.生活满意度在性别、家庭结构上存在着显著性差异； 4.父母教养方式、情绪智力与生活满意度两两之间存在着显著性相关； 5.情绪智力在父母教养方式对生活满意度的影响中起着中介作用。表现出“父亲情感温暖与理解”因子、“父亲惩罚严厉”因子可以通过情绪智力来影响个体的生活满意度水平；“母亲情感温暖与理解”因子、“母亲否认拒绝”因子可以通过情绪智力来影响个体的生活满意度水平。
【关键词】：技工院校 父母教养方式 情绪智力 生活满意度
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G444;G78
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 引言7-8
• 1 文献综述8-15
• 1.1 父母教养方式8-9
• 1.2 情绪智力9-10
• 1.3 生活满意度10-13
• 1.4 父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系研究13-15
• 2 问题提出15-17
• 2.1 研究背景15
• 2.2 研究意义15-16
• 2.3 研究目的和内容16
• 2.4 研究假设16-17
• 3 研究方法与设计17-20
• 3.1 研究对象17
• 3.2 研究方法17-18
• 3.3 研究工具18-19
• 3.4 数据处理19-20
• 4 研究结果20-34
• 4.1 技工院校学生父母教养方式结果分析20-25
• 4.2 技工院校学生情绪智力的结果分析25-27
• 4.3 技工院校学生生活满意度结果分析27-29
• 4.4 父母教养方式、情绪智力与生活满意度的关系29-34
• 5 讨论34-41
• 5.1 技工院校学生父母教养方式的具体讨论34-37
• 5.2 技工院校学生情绪智力的具体讨论37-38
• 5.3 技工院校学生生活满意度的具体讨论38-39
• 5.4 技工院校学生父母教养方式、情绪智力和生活满意度的关系讨论39-41
• 6 结论41-42
• 研究不足与展望42-43
• 参考文献43-49
• 致谢49-50
• 附录50-51

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：604564