全民终身学习视野下区域终身特殊教育服务体系建设研究——来自上海市长宁区的探索
本文关键词:全民终身学习视野下区域终身特殊教育服务体系建设研究——来自上海市长宁区的探索
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【摘要】:在全民终身学习视野下,基于残障人士终身学习和特殊学生多样化需求,上海市长宁区开展了历时15年三个行动研究阶段的终身特殊教育实践。长宁区建设了实体性区域特殊教育指导中心,创建了区域医教多学科的资源平台,开发了区域校外终身特殊教育课程,建设了区域特殊学生转衔服务机制,构建了从出生至老年的残疾人终身特殊教育服务体系,并形成了如下研究结论:终身特殊教育服务体系建设是基于多学科综合服务的系统工作,需要消除行政管理体制机制的障碍,是一个向理想状态不断前进的过程。
【作者单位】: 上海市长宁区特殊教育指导中心;
【关键词】: 全民终身学习 特殊教育指导中心 医教结合 转衔服务 校外特殊教育课程
【基金】:2011年度上海市教育科学重点项目、上海市哲学社会科学项目“特教学校实现医教结合多样化发展的实证研究”(项目批准号:A1104)的阶段性研究成果。课题组长:夏峰;主要成员:苏雪云、沈立、全桂红、徐洪妹、张薇、严淑琼、徐玉珍、王瑶、黄美贤、戴爱华、刘艳、胡彩红、蒋骊等
【分类号】:G769.2
【正文快照】: 1研究背景与意义2015年5月21日,联合国教科文组织主办的世界教育论坛以“通过教育改变人生”为主题,通过了《仁川宣言》,确立了今后15年的全球教育新目标:所有人都应当有机会接受全纳与平等的优质教育,并享有终身学习的机会。2015年11月4日,联合国教科文组织第38届全体大会通
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,本文编号:619921
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