培训师制度的国际视野及对我国培训师制度设计的启示
本文关键词：培训师制度的国际视野及对我国培训师制度设计的启示
【摘要】：培训师职业对于推动我国建设成为学习型社会意义重要。我国培训师制度设计的缺乏,已导致培训师行业出现一些问题,如质量体系不完善、培训师与培训机构委托代理关系不清晰、缺乏政府监管与行业规范等。本文选择西方发达国家(美国、德国、澳大利亚)的培训师行业为研究对象,分别从政府引导监督制度、行业规范协调制度、执业资格制度、市场准入制度以及相关配套制度五个方面,分析西方国家的培训师制度设计思想。在此基础上,文章提出了我国培训师制度设计的建议:首先,政府参与,严格规定培训师执业资格与培训机构市场准入制度;其次,建立培训师与培训机构之间的契约关系,清晰培训师与培训机构的权利义务;第三,培育专业化协会,深化行业协会的质量监管和标准制定;最后,完善培训师国家职业标准,向国际化标准看齐。
【作者单位】： 北京大学教育学院;
【关键词】： 培训师 制度设计 终身教育
【基金】：国家社会科学基金教育学一般课题“基于四维度模型的企业大学创新体系研究”(BKA120085)
【分类号】：G726
【正文快照】： 《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出,未来我国要大力发展终身教育,建设学习型社会。培训是实现终身教育的重要手段,是实现学习型社会的基础。同时,培训也是提升人力资源质量的重要途径。国际社会对此已经达成共识。在我国正处于人力资源数量优势向质
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本文编号：625510
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