以问题为导向的教学方式在住院医师斜视专业学习中的应用

发布时间：2017-08-15 05:32

  本文关键词：以问题为导向的教学方式在住院医师斜视专业学习中的应用

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【摘要】：眼科斜视专业相对于其他专业有着独立的系统理论知识,对医师的逻辑思维能力要求较高,使得教学相对更困难。我们将以问题为导向的教学方法应用于住院医师的斜视教学,在临床教学中实施以斜视病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为导向的启发式教育,促进学生进行主动思考判断。并分析比较该教学方式与传统教学方式的差异,以此促进住院医师更好掌握斜视相关知识,提高住院医师解决斜视专业实际问题的能力。
【作者单位】： 首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心眼科学与视觉科学北京市重点实验室;
【关键词】： 斜视 以问题为导向的教学方式
【基金】：首都临床特色应用研究(Z14110700 2514030)
【分类号】：G726;R-4
【正文快照】： 很多眼科疾病具有可直视性的特点,但是斜视专业与其他眼科学专业相比,有着相对独立的系统理论知识,逻辑性要求很高,很多住院医师都觉得斜视专业难以掌握,对其有畏惧心理。美国的一项调查也显示,约有56%的年轻住院医师认为斜弱视患者检查困难而不愿意从事斜视专业[1]。如何帮助

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本文编号：676508