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我国高等教育评价制度建设及相关问题研究

发布时间:2016-09-25 20:03

  本文关键词:我国高等教育评价制度建设及相关问题研究,由笔耕文化传播整理发布。


《福建师范大学》 2003年

我国高等教育评价制度建设及相关问题研究

龚森  

【摘要】: 高等教育评价是国家及其教育行政部门对高等教育进行宏观管理与调控的重要手段。随着经济体制和高等教育体制的改革,我国高等教育评价从评价的主体、评价的内容、到评价的方法都会有一定的变化,本文探讨了这一变化过程中的高等教育评价制度的建设问题。在初步分析市场经济条件下我国高等教育管理体制与高等教育评价制度关系的基础上,详细考察了西方主要国家和我国高等教育评价制度的建设情况,并对二者进行了比较分析。在借鉴国外先进经验,结合本国具体国情的前提下,,提出了构建政府评价、社会评价、高等学校内部评价相互配合、互相协调的,以权威评价机构为依托的“三位一体”的高等教育评价制度的整体构想。最后,对高等教育评价制度的运行进行了探讨,分析了高等教育评价制度的组织机构、文化建设、心理调控和信息管理系统。

【关键词】:
【学位授予单位】:福建师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G649.2
【目录】:

  • 内容提要3-4
  • 英文摘要4-5
  • 中文摘要5-7
  • 引言7-8
  • 第一章 市场经济条件下高等教育管理体制与高等教育评价制度关系8-16
  • 第一节 市场经济及高等教育运行的基本特征9-11
  • 第二节 市场经济条件下我国高等教育管理体制改革11-14
  • 第三节 市场经济条件下高等教育管理体制与高等教育评价制度的关系14-16
  • 第二章 比较观点下的高等教育评价制度建设研究16-32
  • 第一节 西方主要国家高等教育评价制度及其特点16-28
  • 第二节 我国高等教育评价制度的构成与特点28-32
  • 第三章 市场经济条件下“三位一体”高等教育评价制度建设整体构想32-54
  • 第一节 “三位一体”高等教育评价制度基本内涵32-35
  • 第二节 “三位一体”高等教育评价制度中的政府评估(监控)35-37
  • 第三节 “三位一体”高等教育评价制度中的社会评估37-42
  • 第四节 “三位一体”高等教育评价制度中的高等学校内部评估42-46
  • 第五节 “三位一体”高等教育评价制度中的评估中介机构46-54
  • 第四章 高等教育评价制度的运行54-70
  • 第一节 高等教育评价制度的组织机构与领导54-58
  • 第二节 高等教育评价制度的文化建设58-61
  • 第三节 高等教育评价制度的心理调控61-66
  • 第四节 高等教育评价制度的信息管理系统66-70
  • 注释70-71
  • 参考文献71-73
  • 致谢73
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