“转型”试点高校“双师双能型”教师队伍建设探究

发布时间：2018-03-01 00:16

  本文关键词： “转型”试点高校 双师双能型 教师队伍建设　出处：《高等工程教育研究》2017年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：地方普通本科高校向应用技术型高校转型的关键是教师素质和教师队伍的转型。目前,"转型"试点高校在教师队伍建设中由于认识偏差而存在视"双证"和"双职称"为"双师双能型"教师的误区。"转型"试点高校"双师双能型"教师队伍建设的关键在于正确理解和把握"双师双能型"教师内涵,要注重提升现有教师的"双能"素质,注重引进企业高技术高技能人才,注重建立"双能"导向的教师激励和评价机制,从而加快和保证教师素质和教师队伍的整体转型。
[Abstract]:The key to the transformation of local colleges and universities into applied technology universities is the transformation of teachers' quality and teaching staff. At present, there are "double certificates" and "double certificates" and "double certificates" in the construction of teachers' contingent in the "transition" pilot colleges and universities. The misconception of "double teachers and two abilities" teachers is the key to the construction of "two teachers and two ability type" teachers in the "transformation" pilot colleges and universities, and the key lies in correctly understanding and grasping the connotation of "double teachers and two abilities" teachers. We should pay attention to the improvement of teachers'"double ability" quality, to the introduction of high-tech and high-tech talents in enterprises, and to the establishment of a teacher incentive and evaluation mechanism guided by "double ability", so as to speed up and ensure the overall transformation of teachers' quality and teaching team.
【作者单位】： 辽宁师范大学教育学院;浙江工业职业技术学院;
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国现代职业教育体系建设研究”(12JZD041)的阶段性成果
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1549581