西安体育学院舞蹈表演专业毕业设计模式研究
发布时间：2021-10-16 15:56
随着生活质量的提高,人们对体育的需求更具多样化,更多的人选择在艺术的环境中开展运动,“如何将体育与艺术更好地结合,使专业发展更具艺术特色”是体育类院校一直努力探索的方向。2012年,最新的《普通高等学校本科专业目录》颁布后,我国体育类院校艺术类各专业重新进行了审视,最突出的是新增了舞蹈表演专业,取消了表演专业。2018年召开的全国教育大会上,习近平总书记提出“要在增强综合能力上下功夫,教育引导学生培养综合能力和创新思维”。体育艺术类各专业也在不断探索如何培养学生综合能力和创新思维,毕业设计正是学生综合能力和创新思维的具体呈现,而什么样的毕业设计才能更有效地体现舞蹈表演专业学生的综合能力和创新思维?正是本文要研究的问题。本文将西安体育学院体育艺术系舞蹈表演专业毕业设计模式作为研究对象,通过文献资料法、对比分析法、调查法、数理统计法等,对西安体育学院舞蹈表演专业（本科）培养方案（2018年）、西安体育学院表演专业（本科）培养方案（2016年修订）和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》培养方案三者分别进行对比,找出其存在的异同,结合对我院体育艺术系表演专业2013、2014级学生毕业设...
【文章来源】：西安体育学院陕西省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学科门类
图 2 学生的基本情况生对毕业设计的认知情况,如表 8 得知，对本院体育艺术系的学生认为“非常好”，39%的学生认为“很好”，18%的学生认为“或“不好”的学生为 0，说明大部分学生对毕业设计的开展持，侧面反映了毕业设计能够为学生检验所学成果提供一个很业设计管理实施细则的了解程度上，有 41%的学生处于“非常”的程度，而 59%的学生处于“一般了解”和“不太了解”的出，学生对其毕业设计管理实施细则大部分人是一知半解，多学校、老师的要求去进行毕业设计，自身的主动意识有待提表 8 学生对毕业设计的认知情况题 选项/比例（%）业设计样非常好 很好 一般 不太好 43 39 18 0 解其非常了解 很了解 一般 不太了解 不
图 4 对毕业设计投入的时间于毕业设计灵感来源的问题上（图 5）得知，33%的学生完全来自自%的学生小部分借鉴他人，8%的学生主要借鉴他人。结合对教师关于访谈，可以得知目前西安体育学院毕业设计在作品创新方面还存在很对于毕业设计作品创新上还需要不断强化自我学习，提高自身水平图 5 毕业设计的灵感来源
【参考文献】：
期刊论文
[1]中外本科教育中“毕业设计”评价指标的比较——以中国计量大学与奥克兰理工大学合作办学项目为例[J]. 陈晓竹,Petteri Kaskenpalo,Leo Hitchcock. 高等工程教育研究. 2019(01)
[2]应用型本科院校音乐表演专业毕业论文改革理论探究[J]. 赵胜山. 黄河之声. 2018(10)
[3]艺术设计类专业毕业设计改革研究[J]. 李仁伟. 教育理论与实践. 2018(18)
[4]音乐学科毕业论文(设计)工作体系的改革实践与模式创新[J]. 孙曼. 教育现代化. 2018(22)
[5]应用型园林本科专业毕业论文（设计）的改革——以重庆文理学院园林专业为例[J]. 夏晶晖,吴中军,谢吉容. 西南师范大学学报(自然科学版). 2017(11)
[6]面向工程实践的课程设计与毕业设计一体化的研究与实践[J]. 郑晓芳,傅军栋. 西南师范大学学报(自然科学版). 2017(10)
[7]视觉传达作品的设计实践与把握——评《视觉传达设计:构想与实现中国美术学院毕业设计实录》[J]. 张小慧. 中国教育学刊. 2017(10)
[8]表演专业毕业论文与毕业设计影响因素研究[J]. 王囡. 西部皮革. 2017(18)
[9]艺术学视野中的舞蹈表演学科概念刍议[J]. 毛毳. 北京舞蹈学院学报. 2017(04)
[10]普通高校体育专业毕业设计的整体改革与创新研究——基于国务院创新创业教育改革的背景[J]. 张庭华,徐海衡,柳仁,梁剑明,张文杰,张倩玉,石硕. 体育科技. 2017(01)
硕士论文
[1]江西省体育表演本科专业毕业设计作品化模式的构建研究[D]. 龙洁平.赣南师范大学 2017
[2]西安体育学院体育艺术系体育舞蹈专项学生毕业作品音乐处理方式的研究[D]. 孙熙航.西安体育学院 2017
[3]我国体育院校表演专业毕业评价方法的调查研究[D]. 姬兴飞.首都体育学院 2016
[4]沈阳体育学院舞蹈表演专业建设研究[D]. 赵静.北京体育大学 2015
[5]成都体育学院舞蹈类专业毕业汇演策划与实施的研究[D]. 田霞.成都体育学院 2015
[6]高师音乐学专业本科毕业论文设计多元化研究[D]. 刘隽.西南大学 2015
[7]湖北高师舞蹈教育的现状分析与改革建议[D]. 朱明明.中国艺术研究院 2013
[8]我国体育院校体育艺术系舞蹈专业教学内容及结构特征的研究[D]. 郭茵茵.北京体育大学 2010
[9]当代美国舞蹈高等教育人才培养模式研究[D]. 杨晓玲.中央民族大学 2008
[10]创新性人才培养模式的研究[D]. 陶晓艳.中南大学 2003
本文编号：3440091
【文章来源】：西安体育学院陕西省
【文章页数】：66 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
学科门类
图 2 学生的基本情况生对毕业设计的认知情况,如表 8 得知，对本院体育艺术系的学生认为“非常好”，39%的学生认为“很好”，18%的学生认为“或“不好”的学生为 0，说明大部分学生对毕业设计的开展持，侧面反映了毕业设计能够为学生检验所学成果提供一个很业设计管理实施细则的了解程度上，有 41%的学生处于“非常”的程度，而 59%的学生处于“一般了解”和“不太了解”的出，学生对其毕业设计管理实施细则大部分人是一知半解，多学校、老师的要求去进行毕业设计，自身的主动意识有待提表 8 学生对毕业设计的认知情况题 选项/比例（%）业设计样非常好 很好 一般 不太好 43 39 18 0 解其非常了解 很了解 一般 不太了解 不
图 4 对毕业设计投入的时间于毕业设计灵感来源的问题上（图 5）得知，33%的学生完全来自自%的学生小部分借鉴他人，8%的学生主要借鉴他人。结合对教师关于访谈，可以得知目前西安体育学院毕业设计在作品创新方面还存在很对于毕业设计作品创新上还需要不断强化自我学习，提高自身水平图 5 毕业设计的灵感来源
【参考文献】：
期刊论文
[1]中外本科教育中“毕业设计”评价指标的比较——以中国计量大学与奥克兰理工大学合作办学项目为例[J]. 陈晓竹,Petteri Kaskenpalo,Leo Hitchcock. 高等工程教育研究. 2019(01)
[2]应用型本科院校音乐表演专业毕业论文改革理论探究[J]. 赵胜山. 黄河之声. 2018(10)
[3]艺术设计类专业毕业设计改革研究[J]. 李仁伟. 教育理论与实践. 2018(18)
[4]音乐学科毕业论文(设计)工作体系的改革实践与模式创新[J]. 孙曼. 教育现代化. 2018(22)
[5]应用型园林本科专业毕业论文（设计）的改革——以重庆文理学院园林专业为例[J]. 夏晶晖,吴中军,谢吉容. 西南师范大学学报(自然科学版). 2017(11)
[6]面向工程实践的课程设计与毕业设计一体化的研究与实践[J]. 郑晓芳,傅军栋. 西南师范大学学报(自然科学版). 2017(10)
[7]视觉传达作品的设计实践与把握——评《视觉传达设计:构想与实现中国美术学院毕业设计实录》[J]. 张小慧. 中国教育学刊. 2017(10)
[8]表演专业毕业论文与毕业设计影响因素研究[J]. 王囡. 西部皮革. 2017(18)
[9]艺术学视野中的舞蹈表演学科概念刍议[J]. 毛毳. 北京舞蹈学院学报. 2017(04)
[10]普通高校体育专业毕业设计的整体改革与创新研究——基于国务院创新创业教育改革的背景[J]. 张庭华,徐海衡,柳仁,梁剑明,张文杰,张倩玉,石硕. 体育科技. 2017(01)
硕士论文
[1]江西省体育表演本科专业毕业设计作品化模式的构建研究[D]. 龙洁平.赣南师范大学 2017
[2]西安体育学院体育艺术系体育舞蹈专项学生毕业作品音乐处理方式的研究[D]. 孙熙航.西安体育学院 2017
[3]我国体育院校表演专业毕业评价方法的调查研究[D]. 姬兴飞.首都体育学院 2016
[4]沈阳体育学院舞蹈表演专业建设研究[D]. 赵静.北京体育大学 2015
[5]成都体育学院舞蹈类专业毕业汇演策划与实施的研究[D]. 田霞.成都体育学院 2015
[6]高师音乐学专业本科毕业论文设计多元化研究[D]. 刘隽.西南大学 2015
[7]湖北高师舞蹈教育的现状分析与改革建议[D]. 朱明明.中国艺术研究院 2013
[8]我国体育院校体育艺术系舞蹈专业教学内容及结构特征的研究[D]. 郭茵茵.北京体育大学 2010
[9]当代美国舞蹈高等教育人才培养模式研究[D]. 杨晓玲.中央民族大学 2008
[10]创新性人才培养模式的研究[D]. 陶晓艳.中南大学 2003
本文编号：3440091
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