提升高校青年留学归国人员对“四个自信”的价值认同研究

发布时间：2021-10-30 04:56

　　文章阐述了新时代高校青年留学归国人员的现状与思想特征,分析了青年留学归国人员对"四个自信"的价值认同现状,从开展党史国史再教育、深化"四个自信"教育的内涵以及主动为青年留学归国人员排忧解难三个方面提出了新思路,旨在提高高校青年留学归国人员对"四个自信"的价值认同,从而更好地调动、发挥他们的聪明才干。 

【文章来源】：学校党建与思想教育. 2020,(18)北大核心CSSCI

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新时代高校青年留学归国人员的现状与思想特征
    1. 留学归国人员成为高校人才队伍的生力军。
    2. 高校青年留学归国人员的思想特征。
二、高校青年留学归国人员对“四个自信”的价值认同现状
    1. 对“道路”的认同分析。
    2. 对“理论”的认同分析。
    3. 对“制度”的认同分析。
    4. 对“文化”的认同分析。
三、提升高校青年留学归国人员对“四个自信”认同的策略
    1. 开展党史国史再教育。
    2. 将“四个自信”的内涵落实到校园的时时、事事、处处。
    3. 主动作为，为青年留学归国人员排忧解难。


【参考文献】：
期刊论文
[1]“一带一路”背景下留学生的思想政治教育现状分析——以海南高校为例[J]. 陈彬彬,高中桥,董冬栋.  智库时代. 2020(02)
[2]高校留学归国人员工作问题研究——以某高校为例[J]. 孟祥韵,谷晓丰,游燕,李丹燕.  中国集体经济. 2019(12)
[3]新时期下高校留学归国人员思政引领工作探析[J]. 季燕萍.  教师教育论坛. 2019(03)
[4]高校留学归国人员工作路径创新研究[J]. 何晓兵.  广西社会主义学院学报. 2018(04)
[5]基于上海市7所高校海归青年教师政治认同的研究[J]. 赵昕,于爱涛.  云南民族大学学报(哲学社会科学版). 2017(05)



本文编号：3466091