美国大学国际学生招生策略研究 ——以南加州大学为例
发布时间：2021-12-09 17:24
当前社会,全球化进程加快,知识经济深入发展,国际竞争加剧,人才在一个国家的发展中越来越凸显出决定性作用。教育作为人才培养的摇篮,高等教育作为最重要的一支,对人才培养意义重大,对国际人才的培养提出了高要求。南加州大学在国际学生招生、培养世界人才方面闻名中外,其国际学生招生策略、人才培养模式等方面的成功经验将对我国双一流重点建设高校的国际学生招生工作具有重要的借鉴意义。本研究以南加州大学这一极具代表性大学为研究个案,通过文献研究法,梳理了美国高等教育国际化策略的历史变迁,总结出美国高等教育国际化策略在不同历史时期的发展状况及其特征。通过个案研究法,查阅相关国际网站,如国际教育协会网站、南加大全球资讯网、南加大官方网站等,剖析了南加州大学国际招生的四大策略,具体包括国际招生理念与规划策略、国际招生录取策略、国际招生资源供给策略、国际招生服务策略。南加州大学在其策略的指引下,在国际招生规模、国际招生来源、国际招生层次等方面取得显著成效,追溯过去,立足现在,展望国际招生策略发展趋势。最后,从南加州大学国际学生招生奖学金策略、国际招生服务策略等方面总结研究结论,提出对我国双一流重点建设高校制定国际...
【文章来源】：中南民族大学湖北省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
/06-2015/16美国国际学生入学变化折线图
国际学生服务策略，其中广泛的资源供给策略主要包括指向国际学生的奖学金目与指向国际学生的培训计划；国际学生服务策略主要包括南加大世界性伙伴系（Worldwide Partnerships）、国际化项目（International Programs）、国际服务公室（Office of International Services，简称 OIS），并以此作为分析探讨的重点探索南加大国际学生招生策略，为中国大学招生国际学生策略提供借鉴与参考
国际学生来源多元化显著。新世纪以来，南加大在全世界的招生数量上呈增加趋势，来源方面日益多元，多元中又形成了一定的地域特色，其以亚太片区和欧美片区为主，来自亚太地区的国际学生人数一直稳居榜首。以 2016 年南加大国际学生数据信息为例，国际学生人数排名前十的国家及地区依次是中国、印度、韩国、台湾、加拿大、伊朗、沙特阿拉伯、印度尼西亚、香港、英国，其中亚太地区占 82.4%。中国（包括中国大陆、台湾、香港）一直是南加大国际学生的主要群体，占据了留学生群体的半壁江山。2016 年来自中国大陆国际学生人数高达 4546 人，较 2015 年增加 8.65%，其次是印度留学生 2153 人，较 2015年增加 2.87%，中、印、韩领先世界前三。此外，赴南加大留学的沙特阿拉伯、泰国、新加坡国际学生人数近两年增幅较大，较2015年分别增加22.66%、25.00%、11.43%。11然而，印度尼西亚、日本、香港等国家、地区的国际学生人数呈现出一定的下降趋势。
【参考文献】：
期刊论文
[1]世界一流大学海外办学中的品牌管理研究——以美国纽约大学为例[J]. 符金州. 世界教育信息. 2016(17)
[2]世界一流大学高等教育国际化的措施及启示——以美国纽约大学为例[J]. 季林飞. 齐鲁师范学院学报. 2016(04)
[3]中美两国近年留学生教育发展的比较研究——基于2008-2014年的数据分析[J]. 戴东红. 教育学术月刊. 2015(12)
[4]基于SWOT分析的独立学院留学生招生营销策略[J]. 吴丹. 湖北科技学院学报. 2015(09)
[5]高校留学生学费定价影响因素及定价策略的研究[J]. 李晓静,邓潇玥,李宝铭. 高教探索. 2015(07)
[6]美国高等教育国际化政策分析及学科国际化建设启示[J]. 陈勇. 贵州师范大学学报(社会科学版). 2014(06)
[7]美国高校国际学生的分布结构与启示——以国际学生录取情况为例[J]. 莫玉婉. 高等理科教育. 2014(01)
[8]中外高校国际学生来源对比分析[J]. 戴宝印,赵原. 社会科学家. 2013(05)
[9]美国高等教育接收国际学生情况研究与分析[J]. 吉兆麟,钱小龙. 高校教育管理. 2012(05)
[10]国际留学生高等教育的发展现状、趋势及对我国的启示[J]. 周雪莲,李新. 当代职业教育. 2012(07)
博士论文
[1]美国高等教育国际化的历程研究[D]. 高鹏.吉林大学 2015
[2]中美大学国际化实践及发展趋势研究[D]. 丁玲.华中科技大学 2012
硕士论文
[1]美国加州大学伯克利分校国际化招生政策及其实施研究[D]. 郭溪溪.西安外国语大学 2016
[2]中美留学生教育结构比较研究[D]. 陈烨.南京师范大学 2015
[3]美国大学招收国际学生的研究[D]. 岳鋈.沈阳师范大学 2014
[4]美国哈佛大学国际招生政策研究[D]. 龚云峰.东北师范大学 2013
[5]近十年（2001-2010年）美国留学生接收政策的历史回顾[D]. 戴先凤.湖南师范大学 2012
[6]新世纪以来美国留学政策的变化及对中国的影响和启示[D]. 戴亚男.华东师范大学 2009
本文编号：3531008
【文章来源】：中南民族大学湖北省
【文章页数】：74 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
/06-2015/16美国国际学生入学变化折线图
国际学生服务策略，其中广泛的资源供给策略主要包括指向国际学生的奖学金目与指向国际学生的培训计划；国际学生服务策略主要包括南加大世界性伙伴系（Worldwide Partnerships）、国际化项目（International Programs）、国际服务公室（Office of International Services，简称 OIS），并以此作为分析探讨的重点探索南加大国际学生招生策略，为中国大学招生国际学生策略提供借鉴与参考
国际学生来源多元化显著。新世纪以来，南加大在全世界的招生数量上呈增加趋势，来源方面日益多元，多元中又形成了一定的地域特色，其以亚太片区和欧美片区为主，来自亚太地区的国际学生人数一直稳居榜首。以 2016 年南加大国际学生数据信息为例，国际学生人数排名前十的国家及地区依次是中国、印度、韩国、台湾、加拿大、伊朗、沙特阿拉伯、印度尼西亚、香港、英国，其中亚太地区占 82.4%。中国（包括中国大陆、台湾、香港）一直是南加大国际学生的主要群体，占据了留学生群体的半壁江山。2016 年来自中国大陆国际学生人数高达 4546 人，较 2015 年增加 8.65%，其次是印度留学生 2153 人，较 2015年增加 2.87%，中、印、韩领先世界前三。此外，赴南加大留学的沙特阿拉伯、泰国、新加坡国际学生人数近两年增幅较大，较2015年分别增加22.66%、25.00%、11.43%。11然而，印度尼西亚、日本、香港等国家、地区的国际学生人数呈现出一定的下降趋势。
【参考文献】：
期刊论文
[1]世界一流大学海外办学中的品牌管理研究——以美国纽约大学为例[J]. 符金州. 世界教育信息. 2016(17)
[2]世界一流大学高等教育国际化的措施及启示——以美国纽约大学为例[J]. 季林飞. 齐鲁师范学院学报. 2016(04)
[3]中美两国近年留学生教育发展的比较研究——基于2008-2014年的数据分析[J]. 戴东红. 教育学术月刊. 2015(12)
[4]基于SWOT分析的独立学院留学生招生营销策略[J]. 吴丹. 湖北科技学院学报. 2015(09)
[5]高校留学生学费定价影响因素及定价策略的研究[J]. 李晓静,邓潇玥,李宝铭. 高教探索. 2015(07)
[6]美国高等教育国际化政策分析及学科国际化建设启示[J]. 陈勇. 贵州师范大学学报(社会科学版). 2014(06)
[7]美国高校国际学生的分布结构与启示——以国际学生录取情况为例[J]. 莫玉婉. 高等理科教育. 2014(01)
[8]中外高校国际学生来源对比分析[J]. 戴宝印,赵原. 社会科学家. 2013(05)
[9]美国高等教育接收国际学生情况研究与分析[J]. 吉兆麟,钱小龙. 高校教育管理. 2012(05)
[10]国际留学生高等教育的发展现状、趋势及对我国的启示[J]. 周雪莲,李新. 当代职业教育. 2012(07)
博士论文
[1]美国高等教育国际化的历程研究[D]. 高鹏.吉林大学 2015
[2]中美大学国际化实践及发展趋势研究[D]. 丁玲.华中科技大学 2012
硕士论文
[1]美国加州大学伯克利分校国际化招生政策及其实施研究[D]. 郭溪溪.西安外国语大学 2016
[2]中美留学生教育结构比较研究[D]. 陈烨.南京师范大学 2015
[3]美国大学招收国际学生的研究[D]. 岳鋈.沈阳师范大学 2014
[4]美国哈佛大学国际招生政策研究[D]. 龚云峰.东北师范大学 2013
[5]近十年（2001-2010年）美国留学生接收政策的历史回顾[D]. 戴先凤.湖南师范大学 2012
[6]新世纪以来美国留学政策的变化及对中国的影响和启示[D]. 戴亚男.华东师范大学 2009
本文编号：3531008
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