高校辅导员实施心理疏导的优势和路径研究
发布时间：2021-12-09 19:24
党的十七大报告中首次出现了“人文关怀”和“心理疏导”字眼,表明思想政治教育已开始注重关心人内心的感受,为思想政治教育指出了方向。现代高校思想政治教育与管理中,心理疏导已经成为一种管理方式,为高校辅导员进行大学生思想政治教育和日常生活管理工作中注入了新鲜血液。本文基于高校辅导员是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者的角色定位,提出当前在辅导员思想政治教育和日常管理工作中实施心理疏导,有着更大的发展空间和强大的生命力,对有效促进大学生的心理和谐,塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,对建设和谐社会、构建和谐校园都有着重要的理论意义和现实价值。本文提出要充分发挥高校辅导员在大学生心理疏导中的作用,辅导员正确实施心理疏导应具备的基本素质和应该区分的几个基本问题,以及辅导员实施心理疏导工作的模式和收集大学生心理信息的方法,针对不同群体的大学生实施心理疏导的路径等。
【文章来源】：北京交通大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
中文摘要
ABSTRACT
1、引言
1.1 选题背景与意义
1.2 文献综述与评析
1.3 研究思路与方法
1.4 研究特色与创新之处
2、高校辅导员在大学生心理疏导中的定位及其作用
2.1 高校辅导员的角色定位及其工作特点
2.1.1 高校辅导员的角色定位
2.1.2 高校辅导员的工作特点
2.2 高校辅导员在大学生心理疏导中的作用与优势
2.2.1 高校辅导员在大学生心理疏导中的作用
2.2.2 高校辅导员在大学生心理疏导中的优势
3、高校辅导员实施心理疏导的素质要求与需正确区分的问题
3.1 高校辅导员实施心理疏导的优势未充分发挥的原因
3.1.1 高校辅导员职业生态现状
3.1.2 高校辅导员实施心理疏导的优势未充分发挥的原因分析
3.2 高校辅导员实施心理疏导应具备的基本素质
3.2.1 高校辅导员具有的政治修养和道德情操
3.2.2 高校辅导员具有广博的知识和敏锐的观察力
3.2.3 高校辅导员具有良好的认知和思维方式
3.3 高校辅导员实施心理疏导应正确区分的几个问题
3.3.1 正确区分大学生的思想政治问题与心理问题
3.3.2 正确区分大学生的道德问题与心理问题
3.3.3 正确区分大学生的一般心理问题、心理障碍和心理疾病
4、高校辅导员实施心理疏导的模式和路径
4.1 高校辅导员对大学生实施心理疏导的工作模式
4.1.1 高校辅导员对大学生实施心理疏导工作的特点
4.1.2 高校辅导员对大学生实施心理疏导工作的模式
4.2 高校辅导员实施心理疏导应掌握大学生的心理信息
4.2.1 不同群体的大学生心理信息的收集整理
4.2.2 不同群体的大学生心理信息的分析方法
4.3 高校辅导员正确运用与实施心理疏导的路径
4.3.1 不同群体的大学生成长中的问题与心理疏导
4.3.2 不同年级的大学生成长中的问题与心理疏导
4.3.3 不同家庭类型的大学生成长中的问题与心理疏导
4.4 国外高校对大学生心理疏导的启示与借鉴
5、结语
参考文献
附录A
学位论文数据集
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校辅导员角色定位分析之我见[J]. 李美玥. 价值工程. 2010(24)
[2]新时期高校辅导员的角色定位思考[J]. 韩馨. 科技信息. 2010(24)
[3]转型时期的社会群体心理特征[J]. 陶文昭. 思想政治工作研究. 2010(07)
[4]高校辅导员角色定位的理想与现实[J]. 肖鹏燕. 北京劳动保障职业学院学报. 2010(02)
[5]论高校辅导员的角色定位和工作创新[J]. 潘青. 思想理论教育导刊. 2010(06)
[6]加强大学生择业的思想教育和心理疏导[J]. 任翠香,齐慧颖. 改革与开放. 2010(10)
[7]心理疏导工作重在预防[J]. 王浩. 政工学刊. 2010(05)
[8]论心理疏导在当代大学生思想政治教育中的运用[J]. 付喜凤. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[9]运用心理疏导方法增强高校思想政治工作的实效性[J]. 解丽君,郝学武,韩忠治,王岩. 学校党建与思想教育. 2010(10)
[10]高校思想政治教师职业倦怠研究[J]. 潘鸣,赖风. 教育探索. 2010(03)
硕士论文
[1]高校思想政治工作注重心理疏导研究[D]. 伍文杰.湖南师范大学 2009
[2]女大学生心理辅导的内容、形式与对策研究[D]. 路晓丽.南昌大学 2008
[3]高校辅导员心理辅导能力的结构与现状分析[D]. 庞书雷.内蒙古师范大学 2007
[4]高校辅导员心理辅导胜任特征研究[D]. 郑丹丹.华中科技大学 2006
[5]以情绪教育为切入点实施高校发展性心理辅导研究[D]. 董建红.西安电子科技大学 2006
本文编号：3531177
【文章来源】：北京交通大学北京市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：50 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
致谢
中文摘要
ABSTRACT
1、引言
1.1 选题背景与意义
1.2 文献综述与评析
1.3 研究思路与方法
1.4 研究特色与创新之处
2、高校辅导员在大学生心理疏导中的定位及其作用
2.1 高校辅导员的角色定位及其工作特点
2.1.1 高校辅导员的角色定位
2.1.2 高校辅导员的工作特点
2.2 高校辅导员在大学生心理疏导中的作用与优势
2.2.1 高校辅导员在大学生心理疏导中的作用
2.2.2 高校辅导员在大学生心理疏导中的优势
3、高校辅导员实施心理疏导的素质要求与需正确区分的问题
3.1 高校辅导员实施心理疏导的优势未充分发挥的原因
3.1.1 高校辅导员职业生态现状
3.1.2 高校辅导员实施心理疏导的优势未充分发挥的原因分析
3.2 高校辅导员实施心理疏导应具备的基本素质
3.2.1 高校辅导员具有的政治修养和道德情操
3.2.2 高校辅导员具有广博的知识和敏锐的观察力
3.2.3 高校辅导员具有良好的认知和思维方式
3.3 高校辅导员实施心理疏导应正确区分的几个问题
3.3.1 正确区分大学生的思想政治问题与心理问题
3.3.2 正确区分大学生的道德问题与心理问题
3.3.3 正确区分大学生的一般心理问题、心理障碍和心理疾病
4、高校辅导员实施心理疏导的模式和路径
4.1 高校辅导员对大学生实施心理疏导的工作模式
4.1.1 高校辅导员对大学生实施心理疏导工作的特点
4.1.2 高校辅导员对大学生实施心理疏导工作的模式
4.2 高校辅导员实施心理疏导应掌握大学生的心理信息
4.2.1 不同群体的大学生心理信息的收集整理
4.2.2 不同群体的大学生心理信息的分析方法
4.3 高校辅导员正确运用与实施心理疏导的路径
4.3.1 不同群体的大学生成长中的问题与心理疏导
4.3.2 不同年级的大学生成长中的问题与心理疏导
4.3.3 不同家庭类型的大学生成长中的问题与心理疏导
4.4 国外高校对大学生心理疏导的启示与借鉴
5、结语
参考文献
附录A
学位论文数据集
【参考文献】：
期刊论文
[1]高校辅导员角色定位分析之我见[J]. 李美玥. 价值工程. 2010(24)
[2]新时期高校辅导员的角色定位思考[J]. 韩馨. 科技信息. 2010(24)
[3]转型时期的社会群体心理特征[J]. 陶文昭. 思想政治工作研究. 2010(07)
[4]高校辅导员角色定位的理想与现实[J]. 肖鹏燕. 北京劳动保障职业学院学报. 2010(02)
[5]论高校辅导员的角色定位和工作创新[J]. 潘青. 思想理论教育导刊. 2010(06)
[6]加强大学生择业的思想教育和心理疏导[J]. 任翠香,齐慧颖. 改革与开放. 2010(10)
[7]心理疏导工作重在预防[J]. 王浩. 政工学刊. 2010(05)
[8]论心理疏导在当代大学生思想政治教育中的运用[J]. 付喜凤. 贵州民族学院学报(哲学社会科学版). 2010(02)
[9]运用心理疏导方法增强高校思想政治工作的实效性[J]. 解丽君,郝学武,韩忠治,王岩. 学校党建与思想教育. 2010(10)
[10]高校思想政治教师职业倦怠研究[J]. 潘鸣,赖风. 教育探索. 2010(03)
硕士论文
[1]高校思想政治工作注重心理疏导研究[D]. 伍文杰.湖南师范大学 2009
[2]女大学生心理辅导的内容、形式与对策研究[D]. 路晓丽.南昌大学 2008
[3]高校辅导员心理辅导能力的结构与现状分析[D]. 庞书雷.内蒙古师范大学 2007
[4]高校辅导员心理辅导胜任特征研究[D]. 郑丹丹.华中科技大学 2006
[5]以情绪教育为切入点实施高校发展性心理辅导研究[D]. 董建红.西安电子科技大学 2006
本文编号：3531177
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/gaodengjiaoyulunwen/3531177.html
