图书情报硕士专业学位研究生双导师制建设路径研究

发布时间：2023-10-12 05:13

　　文章对MLIS双导师制的基本内涵和必要性进行了分析,对MLIS双导师制的建设成效进行了总结,提出当前双导师制建设仍存在导师职责不清、数量分配不均、参与程度不深的问题。基于此,从遴选机制、参与方式、培养途径及评价机制层面探究了MLIS双导师制建设的具体路径。

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
0 引言
1 MLIS双导师制的基本认知
    1.1 MLIS双导师制的内涵
    1.2 MLIS实施双导师制的必要性分析
2 MLIS双导师制建设现状分析
    2.1 建设成效
    2.2 问题分析
        2.2.1 导师职责不清
        2.2.2 数量分配不均
        2.2.3 参与程度不深
3 MLIS双导师制建设路径分析
    3.1 遴选机制
        3.1.1 确定标准,明确职责
        3.1.2 加强合作,充实师资
    3.2 参与方式
        3.2.1 参与培养方案制定
        3.2.2 参与实践课程教学
        3.2.3 参与课程资源开发
        3.2.4 参与学位论文指导
            (1)选题阶段。
            (2)写作阶段。
            (3)评阅阶段。
    3.3 培养路径
        3.3.1 关注校内师资实践能力的培养
        3.3.2 关注校外师资理论素养的提升
    3.4 评价机制
        3.4.1 完善评价标准
        3.4.2 确定评价主体
        3.4.3 运用评价结果



本文编号：3853515