新时代“开发矿业”精神引领下矿业类创新人才“11345”培养模式改革与实践

发布时间：2023-11-04 15:37

　　传统矿业类专业本科人才培养模式已难以适应"创新驱动发展"的时代要求,亟需改革探索新的人才培养模式。在新时代"开发矿业"精神引领下,为培养能够解决矿业工程复杂问题的创新人才,"11345"人才培养模式基于全过程全链条校企合作协同育人,构建了"教师-工程师-学生"协同育人共同体,打造了优质师资、教材和课程,融通了"教书与育人""课内与课外""线上与线下""教学与科研",构建了多层递进式创新训练培养模式,全面加强了制度建设,实施了质量监督改进的闭环机制。实践表明,"11345"人才培养模式具有科学性、前瞻性、普适性,培养了千余名矿业类创新人才,示范辐射作用显著。

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【文章目录】：
1 新时代矿业类创新人才培养存在的主要问题
2“开发矿业”精神引领下创新人才培养模式改革措施
    2.1 开展全过程全链条校企合作协同育人
    2.2 打造优质师资、教材和课程，提供创新人才培养的资源保障
    2.3 融通“教书与育人”“课内与课外”“线上与线下”“教学与科研”
    2.4 构建多层递进式创新训练培养模式，提高学生创新实践能力
    2.5 全面加强制度建设，实施质量监督改进的闭环机制
3 改革成效
    3.1 创新人才培养模式成效显著，办学质量获得广泛认可
    3.2 专业建设成果丰硕
    3.3 师资队伍水平稳步提升，师德师风建设成效显著
    3.4 改革示范效应良好、辐射面广
4 结语



本文编号：3860585