大学学术委员会法律制度研究

发布时间：2023-12-05 19:27

　　近些年来,我国出台《高等学校学术委员会章程》、修订《高等教育法》的一系列动作表明要大力推进大学学术委员会制度发展,构建以学术委员会为核心的学术治理机制,目的在于提高大学整体学术水平,展现“教授治学、民主管理”特征。本文以学术委员会制度及其相关法律、法规、规章、规范性文件以及中、美两国大学内外部发展历史和特点为研究对象,旨在发现学术委员会制度发展缓慢,教授治学难以实现的本质原因,以及明晰与其相关的大学行政化、学术权力异化等现象的原因。为解决上述问题,本文以法学、管理学、教育学等视角,通过文献研究法、历史研究法、比较分析法、问卷访谈法深入分析对学术委员会产生直接或间接的原因。具体流程为,大学外部环境变化是否会对大学发展走向产生影响;受影响程度是否会导致大学内部领导体制变革;领导体制变换对学术委员会和教师群体是否产生作用;具体作用将产生何种反应。本文通过梳理中、美两国大学内外部发展历史得出以下结论。第一,大学外部环境若存在战乱、国策、法律改变等高强度变化因素时,将对大学产生巨大影响;如果有相关人员从中协调,可减小甚至抵消所带来的负面影响。民国时期的清华大学、西南联大都曾与民国政府进行协商,进...

【文章页数】：272 页

【学位级别】：博士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
导论
    一、问题提出
        (一)回望过去：中国大学缘何“平平无奇”
        (二)凝望现在：中国大学仿若“突飞猛进”
        (三)展望未来：中国大学如何“傲视群雄”
    二、研究意义
        (一)政策背景
        (二)理论意义
        (三)实践意义
    三、概念界定
        (一)学术委员会
        (二)法律制度
        (三)学术权力
    四、文献综述
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
        (三)研究论述
    五、研究设计
        (一)研究思路与方法
        (二)研究难点与特点
        (三)预测创新
第一章 中国大学治理与法治化发展
    一、中国大学产生与发展
        (一)旧中国时期大学发展
        (二)新中国成立至二十世纪末大学发展
        (三)二十一世纪中国大学发展
    二、中国大学内部治理模式的嬗变
        (一)旧中国时期：西式色彩的自治
        (二)新中国时期：反复多变的体制
        (三)新时代：中国大学学术地位评价
    三、法治与大学治理
        (一)学者是大学的“统治阶级”
        (二)法治精神的内涵
        (三)大学章程的法律属性
    本章小结
第二章 美国大学治理法治化考察
    一、美国大学的形成与发展
        (一)美国研究型大学的平淡发展时期
        (二)美国研究型大学的繁荣发展时期
        (三)总统对美国大学的推动和引导
    二、美国大学内部治理结构
        (一)美国大学内部治理结构的演进
        (二)美国公立大学评议会制度
        (三)美国私立大学评议会制度
    三、美国大学治理与法律的联系
        (一)“硬法律”对美国大学的直接影响
        (二)“软法律”对美国大学的间接影响
        (三)“判例法”对美国大学的深远影响
    本章小结
第三章 中国大学学术委员会的产生制度
    一、学术委员会的产生与发展
        (一)萌芽实行阶段(1912-1949)
        (二)潜藏重拾阶段(1949-1998)
        (三)全面发展阶段(1998-至今)
    二、学术委员会委员的产生制度
        (一)委员的组成规则
        (二)委员的任免规则
        (三)主任的产生与委员的义务
    三、学术委员会分支机构的产生制度
        (一)分委员会的产生制度
        (二)专门委员会的产生制度
        (三)常设机构的产生制度
    本章小结
第四章 中国大学学术委员会的权力制度
    一、学术权力的功能与性质
        (一)学术权力概念的学术论争
        (二)学术权力的“国际规范”
        (三)符合我国的学术权力标准
    二、校级学术委员会的权力
        (一)校学术委员会的职权范围
        (二)学术委员会委员的权利
        (三)学术委员会与党委、校长的权力关系
    三、学术委员会分支机构的权力
        (一)专门委员会权力
        (二)分委员会的权力
        (三)二级单位学术委员会权力比较
    本章小结
第五章 中国大学学术委员会的运行与监督制度
    一、学术委员会运行制度的逻辑选择
        (一)学术委员会制度的“制度本位”解析
        (二)学术委员会制度的基本逻辑
        (三)学术会员会制度的构建逻辑延伸
    二、学术委员会运行制度
        (一)基本运行制度
        (二)决策制度
        (三)议事规则
    三、学术委员会监督机制
        (一)年度报告与复议制度
        (二)学术委员会外部监督机制
    本章小结
结束语
    一、主要结论与对策
    二、不足之处与展望
    三、问卷调查与访谈
参考文献
附录
    附录1：全球四种大学排行榜评价体系
    附录2：中国案例大学章程与其他资料
    附录3：美国案例大学与其他资料
    附录4：学术委员会调查问卷
    附录5：访谈提纲
后记
攻读博士学位期间研究成果



本文编号：3870768