湖北省师范教育“大跃进”及其调整研究（1958-1963）

发布时间：2023-12-08 20:43

　　1897年,南洋公学在上海创办,正式拉开了我国师范教育的大门。与此同时,伴随着全国师范教育的兴起,湖北省师范教育事业也开始逐渐发展。1949年,新中国成立后,面对国民政府从1927年到1949年所建立起的一套教育体系,中国共产党结合自身在革命根据地办师范教育的经验,以慎重态度,分类予以了接受接管。截止1957年,在以“为工农服务,为生产建设服务”的教育方针指引下,湖北省已有高师6所,中师18所,初师19所,在注重扩充数量的同时也开始着眼质量的提升。然而,受1958年“大跃进”运动的影响,同教育“大跃进”一道,师范教育并没能以此走上健康发展的轨道,而是开始了轰轰烈烈的超负荷式跃进性前进-教育规模迅速扩大、教学改革高潮迭起、勤俭办学大力提倡、各级学校盲目升格-湖北省师范教育“大跃进”全面开启。然而,这依然未能达到工农业“跃进式”发展的需求,同时结合师范教育“大跃进”以来所出现的一些问题,受1960年继续“大跃进”大气候的影响,从全国到湖北连续召开了师范教育改革座谈会,在对师范教育内部学制、课程、师资等问题作出一定改革的同时,却又导致了师范教育的“再跃进”。其实,在1958年秋冬之际,国家已...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
绪论
    一、选题缘起与意义
    二、学术史回顾
        (一) 以时间为主轴的纵向梳理
        (二) 从不同角度切入横向比较
    三、论文思路与框架
    四、资料来源及研究方法
    五、研究重难点及创新点
    六、相关概念界定
        (一) 教育“大跃进”
        (二) 何以选择1958-1963年研究
第一章 “大跃进”前湖北省师范教育的历史考察
    一、新中国成立以前师范教育发展
    二、1949—1958年全国师范教育发展
    三、1949—1958年前湖北省师范教育
    四、“大跃进”前夕“跃进”倾向初露端倪
第二章 湖北省师范教育“大跃进”的全面发动
    一、1958年师范教育“走上”“大跃进”轨道
    二、湖北省师范教育“大跃进”
        (一) 教育规模迅速扩大
        (二) 教学改革高潮迭起
        (三) 勤俭办学大力提倡
        (四) 各级学校盲目升格
    三、师范教育改革座谈会与师范教育“再跃进”
        (一) 全国师范教育改革座谈会的召开
        (二) 湖北省师范教育改革的宣传与贯彻
        (三) 师范教育改革中的“再跃进”
第三章 湖北省师范教育的“调整”
    一、师范教育从“大跃进”到“大调整”的转变
    二、湖北省师范教育“调整”工作的落实
        (一) 调整教育规模,控制学校数量
        (二) 维护教学秩序,提高教学质量
        (三) 明确红专关系,进行甄别平反
        (四) 提高教师地位,开展师资培训
第四章 湖北省师范教育“大跃进”及其“调整”历史透视
    一、湖北省师范教育“大跃进”中的得与失
    二、湖北省师范教育“调整”中的进步性与局限性
余论
参考文献
致谢



本文编号：3871120