大学生意识形态安全教育存在的问题及对策研究

发布时间：2024-03-10 14:38

　　习近平指出:“办好中国特色社会主义大学,要坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程,强化思想引领,牢牢把握意识形态领导权”。⁽(1))大学生作为国家的未来和希望,其主流意识形态安全状况,直接关系国家政权的稳定和发展,是维护国家意识形态安全的重要力量。在世界意识形态领域斗争十分尖锐复杂的今天,高校如何坚持好社会主义办学方向,培育好社会主义事业合格建设者和可靠接班人,是新时代我们面临的紧迫任务,也是摆在我们面前需要长期研究解决的重大课题。本文旨在前人研究成果的基础上,阐释自己对大学生意识形态安全教育长期而深入的思考,力求为培养有理想、有本领、有担当的大学生提供一些建设性意见。第一章:大学生意识形态安全教育概述。本章首先从追溯意识、意识形态等元概念出发,逐层递进,深入分析意识形态安全、意识形态安全教育、大学生意识形态安全教育等基本概念的内涵及特点,从而把握其内在的逻辑联系,拓展课题研究的视野,理清课题研究思路。这一章是本文研究的理论基础。第二章:大学生意识形态安全教育存在的问题及原因。本章采用问卷调查、个别访谈等方式,对大学生意识形态安全教育体系...

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图2-32.部分教师行为上履职不够

图2-3行为上履职不够指出“高校要履行人才培养的职责，首先教师要回归而，根据调研结果显示：一是部分教师马克思主义理“道”、授“业”、解“惑”的能力不足，缺乏履好职

图2-92.部分大学生意识形态安全鉴别力不强

图2-9大学生意识形态安全鉴别力不强学生对非马克思主义观点及错误思潮的鉴别力有助于切实提升全教育的有效性，主动积极地维护马克思主义主流意识形态安调研发现：部分大学生对错误的非马克思主义思潮有效识别不

图2-113.部分大学生意识形态安全认知不够稳

图2-11学生意识形态安全认知不够稳主流意识形态认知的持续性与稳定性影响意识形态安全教现，部分大学生所接受的理想信念、政治信仰、道德观念

图2-152.课外实践活动的思想引领和管理不够到位

图2-15实践活动的思想引领和管理不够到位思主义一向主张，要把理论与实践紧密结合起来，要在实识，反过来再用这种认识指导实践。”①实践出真知，大学

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