“一带一路”共建国家华裔留学生中华民族认同的实证研究

发布时间：2024-03-24 14:19

　　2018年全国两会新修改的宪法和全国政协章程,首次写入“中华民族”概念,把中华民族的外延从国内的多民族扩充至海外侨胞。随着“一带一路”倡议的推进,来华留学生人数持续攀升,其中华裔留学生增长尤为显著,因而加强中华民族认同显得愈发重要。中华民族认同是华裔留学生对自我的中华民族身份的确认,对该民族的语言文字、历史文化、风俗习惯、传统精神的接纳与传承,并由此产生的一种特殊的民族信念、归属感和依存感。这种认同是以中华民族为中心,具体表现为支持、认同它并在它有危难时愿意为之奉献。中华民族认同是一种重要的集体意识和精神资源,具有强大的凝聚力和吸附力,为实现中华民族的伟大复兴提供强有力的动力源泉。采用问卷调查和个案访谈的形式,选取国内华裔留学生人数较多的华侨高等院校作为主要对象进行实证研究。从总体上来说,华侨大学华裔留学生的中华民族认同度较高。华裔留学生对自己的华人身份、中华文化认知、活动参与度、对中国及“一带一路”倡议的评价趋向积极。但研究发现华裔留学生的中华民族认同形成过程中仍存在自我身份定位模糊、民族文化认知不足、活动参与意愿不强等问题,归结出华裔留学生中华民族认同主要面临国内外时局变化、华文教...

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第1章 绪论
    1.1 选题缘起
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 现实意义
    1.3 研究现状综述
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 研究方法
        1.4.1 调研分析法
        1.4.2 文献检索法
        1.4.3 比较分析法
    1.5 论文结构与内容
    1.6 研究创新点
第2章 认同与中华民族认同
    2.1 认同理论概述
    2.2 中华民族认同理论概述
        2.2.1 中华民族认同的概念界定
        2.2.2 中华民族认同与相关概念的关系厘定
    2.3 提升华裔留学生中华民族认同的时代价值
        2.3.1 激发中华民族情怀
        2.3.2 传播中华传统文化
        2.3.3 铸牢中华民族共同体意识
        2.3.4 服务“一带一路”倡议
第3章 华裔留学生中华民族认同的调查研究
    3.1 调研综述
        3.1.1 调研方案与设计说明
        3.1.2 调查情况与结果分析
        3.1.3 认同现状与存在问题
    3.2 华裔留学生中华民族认同的差异性分析
        3.2.1 代际经历差异
        3.2.2 社区环境差异
        3.2.3 对华政策差异
        3.2.4 本土文化差异
第4章 华裔留学生中华民族认同的现实挑战
    4.1 国内外时局变化冲击中华民族心理认同
        4.1.1 历史残留侵蚀
        4.1.2 侨务政策变迁
        4.1.3 国际形势变幻
        4.1.4 社会思潮蜂拥
    4.2 华文教育弱化影响中华民族文化认同
        4.2.1 海外华文教育配置失衡
        4.2.2 国内华文教育模式单一
    4.3 传统思想观念滞碍中华民族身份认同
        4.3.1 尴尬的身份认同
        4.3.2 式微的四缘情结
第5章 华裔留学生中华民族认同感的培育路径
    5.1 政府引领:加强顶层设计
        5.1.1 国家政策护侨益
        5.1.2 “一带一路”凝侨心
        5.1.3 “侨家大院”聚侨缘
    5.2 教育先行:树立“大华文”教育格局
        5.2.1 转变理念定目标
        5.2.2 修订教材明层次
        5.2.3 强化队伍提质量
        5.2.4 内外联动创高效
    5.3 文化导向:厚植中华民族根脉
        5.3.1 讲好中国故事
        5.3.2 唤醒乡土记忆
        5.3.3 彰显传统节日文化内涵
    5.4 博取众长:构建中华民族认同体系
        5.4.1 坚持以马克思主义为指导
        5.4.2 注重中国历史借鉴
        5.4.3 汲取世界文明成果
结语
    1、研究结果总结
    2、未来研究展望
参考文献
致谢
附录
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果



本文编号：3937579