蔡元培教育思想的渊源与特点

发布时间：2018-05-12 02:13

  本文选题：蔡元培 + 教育思想　； 参考：《高校理论战线》2007年04期

【摘要】：蔡元培是一位以文化教育为职志的民主革命家,为我国教育事业的发展奠定了重要的基础。深入探讨蔡元培教育思想的渊源及其特点,有助于我们全面而正确地理解他的教育思想。革命民主主义的立场和教育救国的思想,使蔡元培在其教育实践和教育思想中,具有勇于探索、善于创新的特点:深厚的国学根底和对待传统文化的正确态度,使他在教育实践中既能择善而从又注意剔除封建糟粕:了解和学习西方,取文化世界主义,因而“融汇中西”成为蔡元培教育实践和教育思想的一大特点。
[Abstract]:Cai Yuanpei is a democratic revolutionary who regards culture and education as his professional ambition, which lays an important foundation for the development of education in China. To probe into the origin and characteristics of Cai Yuanpei's educational thought is helpful for us to fully and correctly understand his educational thought. The position of revolutionary democracy and the idea of saving the nation through education make Cai Yuanpei have the characteristics of being brave to explore and being good at innovation in his educational practice and educational thought: deep foundation of Chinese culture and correct attitude towards traditional culture. So that he can not only choose good but also pay attention to eliminate feudal dross in his educational practice: to understand and learn from the West and to take cultural cosmopolitanism, thus "merging China and the West" has become a major feature of Cai Yuanpei's educational practice and educational thought.
【作者单位】： 北京大学马克思主义学院
【分类号】：G40-092

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 高奇;蔡元培的教育观[J];北京师范大学学报(社会科学版);1980年02期

2 陈铮;蔡元培的人才观[J];北京师范大学学报(社会科学版);1980年04期

3 李范 ,张志建;蔡元培和美育——纪念蔡元培先生逝世四十周年[J];江苏教育;1980年03期

4 唐志勇;蔡元培的发展学术的思想[J];山东师范大学学报(人文社会科学版);1980年04期

5 卢善庆;简论蔡元培的美育思想[J];厦门大学学报(哲学社会科学版);1980年03期

6 罗超;;志在民族革命 行在民主自由——纪念蔡元培先生逝世四十周年[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);1980年02期

7 梁柱;;蔡元培与北京大学[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1980年02期

8 霍益萍;;论蔡元培在中国近代教育史上的地位[J];人民教育;1980年02期

9 王淇;王家勋;;蔡元培究竟在哪一年北大校长?[J];历史教学;1980年12期

10 蔡建国;蔡元培晚年的政治活动[J];社会科学;1981年02期

相关会议论文 前10条

1 胡起望;;蔡元培和民族学[A];民族学研究第一辑——首届全国民族学学术讨论会论文集[C];1980年

2 王世儒;;李大钊与毛泽东[A];李大钊研究论文集[C];1999年

3 王世儒;;李大钊与蔡元培[A];李大钊研究论文集[C];1999年

4 丸山松幸;王力平;;李大钊的思想及其背景——其思想体系与实践间的关系[A];李大钊研究论文集[C];1999年

5 ;全国美学会议举行学术报告会并座谈美育和形象思维问题[A];中华美学学会第一次全国美学会议简报[C];1980年

6 戴自俺;;我们今天还迫切需要陶行知——浅谈陶行知教育思想的现实意义[A];太原市陶行知研究会成立大会暨首届学术年会论文集[C];1988年

7 黄真;姚维斗;;李大钊与蔡元培[A];纪念北京市社会科学院建立十周年历史研究所研究成果论文集[C];1988年

8 邵同;;毛泽东早期美育思想[A];《毛泽东文艺思想研究》第七辑暨全国毛泽东文艺思想研究会论文汇编[C];1992年

9 任以都;;辛亥革命时代国内教育界的动态[A];纪念辛亥革命七十周年学术讨论会论文集（下）[C];1981年

10 袁立春;;黄兴教育思想论纲[A];黄兴研究文集[C];1994年

相关重要报纸文章 前10条

1 季楚;数学历程[N];中国教育报;2000年

2 王晓宁;北京如何开发名人故居[N];中国旅游报;2000年

3 记者 赵忱;蔡元培故居：现在没拆[N];中国文化报;2000年

4 陈明远;鲁迅一生挣多少钱[N];大众科技报;2000年

5 吕雅范;一代宗师——蔡元培[N];光明日报;2000年

6 王旭烽;星汉灿烂 若出其里[N];光明日报;2000年

7 本报记者 孟辉 丁丁;北京：百年学府翰墨香[N];人民日报;2000年

8 王勇则;李叔同对国际法的传播[N];人民政协报;2000年

9 关威;近代中国教育发展的几个阶段[N];社会科学报;2000年

10 楼达人;马一浮与刘师培[N];团结报;2000年

相关博士学位论文 前10条

1 岳龙;现代性境域中的传统[D];华东师范大学;2001年

2 胡志坚;自我统摄下的心理与行为[D];华中师范大学;2005年

3 陈剑旄;蔡元培伦理思想研究[D];湖南师范大学;2004年

4 李福杰;大学文化视野下的大学发展研究[D];华东师范大学;2006年

5 张正锋;权力的表达：中国近代大学教授权力制度研究[D];南京师范大学;2006年

6 黄启兵;我国高校设置变迁的制度分析[D];南京师范大学;2006年

7 马琳;周湘与上海早期美术教育[D];南京师范大学;2006年

8 卢毅;“整理国故运动”与中国现代学术转型[D];北京师范大学;2003年

9 陈文彬;五四时期杜威来华讲学与中国知识界的反应[D];复旦大学;2006年

10 殷波;中国现代艺术教育思想研究[D];山东大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 汤广全;蔡元培“兼容并包”的办学思想的哲学基础[D];云南师范大学;2000年

2 何俊华;蔡元培健全人格教育心理思想的研究[D];河北师范大学;2002年

3 褚冰;政权重组与教育改革[D];山东师范大学;2002年

4 唐庆锋;民国时期的大学院与大学区制[D];华南师范大学;2002年

5 程镇海;论蔡元培美育观的现代性[D];浙江师范大学;2002年

6 吴战利;蔡元培中学教育思想述论[D];华中师范大学;2003年

7 李健;蔡元培美育思想及其当代意义[D];安徽大学;2003年

8 陈向科;爱国·改良·革命[D];湖南师范大学;2003年

9 毛洪江;论蔡元培语文教育思想——人文教育的探索[D];贵州师范大学;2002年

10 牛江涛;论蔡元培的美育思想及其现代意义[D];河北大学;2003年

，

本文编号：1876660