中小学国学教育现存问题及改进策略

发布时间：2021-02-03 09:57

　　随着人们对优秀传统文化价值认识的增强,国学教育已成为教育领域的一个重要内容。基于对国学及国学教育内涵的厘定,发现中小学国学教育存在内容、师资、效果等方面的问题。建议加大政策、资金的支持力度,促进教育内容的统筹,着力解决师资匮乏问题,通过多样化的教育形式培养学生学国学、用国学的文化自觉,推动国学教育的健康发展。 

【文章来源】：青岛职业技术学院学报. 2020,33(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、国学与国学教育
    （一）国学的内涵及发展历程
    （二）国学教育的界定及意义
二、中小学国学教育中存在的问题
    （一）专业教师配备不足
    （二）教育内容缺少衔接
    （三）教学效果浮于表面
三、中小学国学教育改进的方向
    （一）专门立项,对口扶持乡村学校开展国学教育
    （二）地方统筹规划国学教育内容
        1.结合学生实际能力,合理确定课程目标。
        2.设置合理的教育内容。
    （三）学校内部协调,合理安排国学教师
        1.引进专门人才和高素质人才带动国学教育的发展。
        2.积极进行内部挖潜。
        3.加强国学教师培训,提高其专业性。
    （四）多种形式开展国学课程教学
        1.加强国学课程的实践性。
        2.加强国学教育与德育的联系。
        3.加强校园文化建设。
    （五）培养学生学国学、用国学的文化自觉


【参考文献】：
期刊论文
[1]对传统文化展开教育学研究的意义、难点与方法论省思[J]. 刘峻杉.  中国教育科学(中英文). 2019(05)
[2]习近平的优秀传统文化教育观解读[J]. 孙刚成,贺列列,雷伟.  教育文化论坛. 2018(06)
[3]义务教育教师轮岗交流制度的困境及其对策[J]. 孙刚成,翟昕昕.  教学与管理. 2016(09)
[4]村小恢复重建的必要性及趋势[J]. 孙刚成,翟昕昕,马婷婷.  现代中小学教育. 2015(09)
[5]在中小学如何开展国学教育[J]. 黄济.  课程.教材.教法. 2015(02)
[6]“国学”概念的历史梳理及当代定位[J]. 林蔺.  燕山大学学报(哲学社会科学版). 2009(02)
[7]深入开展中华传统美德教育 努力弘扬和培育中华民族精神——在全省中华民族传统美德教育10年纪念工作会议上的讲话[J]. 迟学智.  现代教育科学. 2004(02)
[8]中华民族传统美德教育研究报告[J]. 栾传大.  教育研究. 2000(09)

博士论文
[1]吴宓国学教育思想及其当代价值[D]. 李闽燕.西南大学 2015



本文编号：3016313