基于学生核心素养的小学经典诵读课程的开发与实施

发布时间：2021-10-07 10:32

　　教育改革在小学阶段的逐步推行,对学生的文学素养提出了新要求。教师要从学生核心素养出发,开展经典诵读课程,引导学生挖掘国学经典的潜在魅力,进而让其逐步养成良好的诵读经典习惯。基于学生核心素养的小学经典诵读课程开发与实施是促进语文教学结构升级的主要手段,也是提升学生核心竞争力的重要途径。 

【文章来源】：教师. 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、设计多种阅读读本, 落实经典诵读课程
二、创建多种阅读情境, 完善经典诵读课程
三、开展经典诵读活动, 丰富课程开展方案
四、构建经典展演平台, 发挥学生文化素养
五、完善课外诵读延伸, 拓展经典诵读途径


【参考文献】：
期刊论文
[1]小学国学经典诵读校本课程价值的研究[J]. 朱密英.  作文成功之路(下). 2017(11)
[2]基于核心素养的小学经典诵读课程的开发与实施[J]. 孙金水.  作文成功之路(下). 2017(11)
[3]基于核心素养培养的小学语文校本课程开发[J]. 张丽平.  教育科学论坛. 2017(20)
[4]基于学生核心素养的小学经典诵读课程的开发与实施[J]. 王培杰,吕晓红,刘敏.  现代教育. 2017(01)



本文编号：3421877