书院学规的思想内容研究

发布时间：2017-05-29 13:12

  本文关键词：书院学规的思想内容研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 书院是我国古代自宋以来一个非常重要的教育文化机构,它历经一千多年的发展而成为一个完备的系统,在办学形式、教育教学的管理制度、以及教育教学方法和原则上等各个方面都积累了丰富的经验。书院精神是传统书院教育的灵魂和精髓,主要体现在书院精神制度的建立之上。书院学规是书院制度化、规范化的重要体现,在书院制度体系中处于一个精神纲领的地位。书院学规的主要内容包括阐述办学宗旨和理念、规范学生的品行道德、指示学生读书和治学的门径和方法等。通过对书院学规的思想内容进行梳理和分析,我们发现学规中所体现的“成圣成贤”思想是书院的办学宗旨和根本理念。不仅如此,书院学规还主要从“修身”、“为学”和“人伦”三个方面对如何“成圣成贤”进行阐释,这三方面的思想既是这一理念的思想支柱,又是其具体的实施纲要。通过书院学规与当前高等学校学生行为准则在思想内涵上的比较分析,我们可以看出,书院学规不仅对于我国当前高等学校学生品行建设有着的积极的指导作用,同时对我国高等院校在人格教育、通识教育、国学教育方面的发展也具有重要的借鉴意义。
【关键词】：书院 书院制度 学规
【学位授予单位】：中南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：G649.299
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 绪论7-13
• 0.1 课题来源7-8
• 0.2 课题研究现状8-12
• 0.2.1 关于书院制度和书院史的宏观研究8-10
• 0.2.2 关于书院的专题研究10-11
• 0.2.3 关于书院学规的研究状况11-12
• 0.3 研究目的和意义12
• 0.4 研究方法12-13
• 第1章 书院的制度结构及学规概况13-24
• 1.1 书院的起源13-15
• 1.2 书院的制度结构15-19
• 1.3 自宋迄今的学规概况19-21
• 1.4 学规在书院制度中的地位和意义21-24
• 第2章 书院学规的思想内容24-47
• 2.1 "成圣成贤"的办学宗旨和教育理念25-26
• 2.2 有关修身的思想26-36
• 2.2.1 立志植品26-29
• 2.2.2 明道求仁29-31
• 2.2.3 存诚进德31-32
• 2.2.4 力行慎言32-34
• 2.2.5 居敬肃仪34-35
• 2.2.6 其它的日常行为规范35-36
• 2.3 有关为学的思想36-44
• 2.3.1 为学内容37-41
• 2.3.2 为学方法41-42
• 2.3.3 为学态度42-44
• 2.4 有关人伦的思想44-47
• 2.4.1 明人伦44-45
• 2.4.2 尊师长45-47
• 第3章 书院学规对当前我国高等教育的借鉴意义47-58
• 3.1 书院学规与《高等学校学生行为准则》的比较分析48-51
• 3.1.1 内容方面的比较50-51
• 3.1.2 形式方面的比较51
• 3.2 书院学规对当前我国高等教育的借鉴意义51-58
• 3.2.1 注重品行建设,理论与实践相结合51-52
• 3.2.2 注重人格教育,求学与做人相融通52-55
• 3.2.3 注重通识教育,追求人性人文提升55-57
• 3.2.4 注重国学教育,圣言贤语体之于身57-58
• 结语58-59
• 参考文献59-62
• 致谢62-63
• 攻读硕士学位期间发表的论文63

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 吕嵘;西安地区普通高等学校学生活动中心空间计划研究[D];西安建筑科技大学;2012年

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本文编号：404964