海峡两岸高中语文教材的比较研究

发布时间：2017-06-02 22:00

  本文关键词：海峡两岸高中语文教材的比较研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：人类进入21世纪,全球化趋势日益彰显,人们的价值观、伦理观、文化观、人才观等方面都面临着新的挑战,高中语文教材,即我们的母语教材,其选文是社会文化、外来文化、多元文化最丰富的载体,现行语文教材如何在全球化的语境下保持自己民族文化的生命力?如何培育人的语文素养?特别是新课程改革中,加强传统文化教育成为中小学语文改革的一个倾向,国学教育越来越受重视。高中教材古代作品选文,不仅传承着优秀民族精神的丰富底蕴,还包孕着悠长中华文化的璀璨精华。对高中学生而言,可悟人生,树理想,导言行,启智慧,塑品德,健身心,促成人。 笔者试图对浙江省使用的高中语文教材即由江苏教育出版社编写的《普通高级中学课程标准实验教科书(必修)语文》必修一~五册(以下简称苏教版)和台湾何寄澎教授主编龙腾版《普通高级中学国文》1-6册的选文作一番比较研究,从选文系统、知识系统、助读系统和作业系统四方面进行比较分析,尝试寻找能够科学有效地促进语文教学的系统编写模式。 又因语文教材的选文具有时代性、多元化、典范性和人文性的文化特色,在全球化不断发展的未来,语文教材担负着传承民族文化,发展多元文化的文化使命。因此具体比较两套教材的选文系统,彼此借鉴、吸收、创新。尤其是借鉴台湾在国文教育方面已经成功的经验,在今日当下浮躁的时代里,在经济发达并注重文化教育的江浙沪地区,显得弥足珍贵。具体对龙腾版的古代作品选文篇目进行分析,厘清其选文规律,试图探究选文所蕴含的文化内涵和人文情怀,借鉴他们对中国传统文化的传承、吸收、创新,以求对高中语文教学、教材编撰专家有些微的帮助。
【关键词】：两岸高中语文教材 选文系统 文化研究
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 绪论7-10
• 第一节 研究缘起7
• 第二节 关于语文教材的概念7-9
• 一、教材的概念7
• 二、语文教材的概念7-9
• 第三节 语文教材的功能9-10
• 一、育人功能9
• 二、历练功能9-10
• 三、文化传承功能10
• 第二章 两套高中语文教材编排体例比较10-16
• 第一节 两套高中语文教材的编写依据比较10-13
• 一、大陆苏教版的编写依据10-11
• 二、台湾龙腾版的编写依据11-12
• 三、两套教材编写依据异同分析12-13
• 第二节 两套高中语文教材呈现方式比较13-16
• 一、两套高中教材构成要素的比较13-14
• 二、苏教版教材呈现方式简评14-15
• 三、龙腾版教材呈现方式简评15-16
• 四、苏教版和龙腾版教材呈现方式异同分析16
• 第三章 两套高中语文教材的选文系统研究16-37
• 第一节 苏教版、台湾龙腾版高中语文教材编写理念研究16-18
• 一、苏教版教材的编写理念16-17
• 二、龙腾版教材的编写理念17
• 三、两套教材的编写理念异同分析17-18
• 第二节 两套高中语文教材选文系统研究18-24
• 一、选文内容分布统计18-23
• 二、思考与启发23-24
• 第三节 两套高中语文教材古诗文选文比较研究24-30
• 一、两套教材中古诗文选篇比较24-28
• 二、两套教材相同选文分析28-29
• 三、龙腾版古诗文选文分析29-30
• 第四节 两套高中语文教材近现代作品选文比较研究30-34
• 一、苏教版教材近现代作品选文研究30-31
• 二、龙腾版教材近现代作品选文研究31-34
• 第五节 苏教版教材的教学实践34-37
• 一、文学类作品解读例析34-35
• 二、语文课堂教学实践举例35-37
• 第四章 两套高中语文教材的知识、助读、作业系统研究37-45
• 第一节 两套高中语文教材的知识系统研究37-39
• 一、苏教版教材的知识系统37-38
• 二、龙腾版教材的知识系统38
• 三、两套高中语文教材知识系统的异同比较38-39
• 第二节 两套高中语文教材的助读系统研究39-41
• 一、苏教版语文教材的助读系统39-40
• 二、龙腾版语文教材的助读系统40-41
• 三、两套高中语文教材助读系统的异同比较41
• 第三节 两套高中语文教材的作业系统研究41-45
• 一、苏教版教材的作业系统41-43
• 二、龙腾版教材的作业系统43
• 三、两套高中语文教材作业系统的异同比较43-45
• 结语45-46
• 参考文献和注释46-50
• 附录50-53
• 何寄澎教授主编台湾龙腾版《普通高级中学国文六册》目录50-53
• 在读期间发表的学术论文及研究成果53-54
• 致谢54

【参考文献】

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本文编号：416585