我国教育投入不足的财政能力分析

发布时间：2020-05-04 16:24

【摘要】：我国财政投入教育的目标在总体上未能实现,造成了公共教育经费的严重不足,这既与政府重视不够有关,也与政府财政能力不足有关,如财政收入占GDP的比例过低;财政负担结构不合理,中央财政能力没有得到充分发挥;经济发展不平衡,许多地方财政困难;几个地区实现了"财政性教育经费占GDP的4%,"但这并非其自身财政能力所及。
【图文】：

91%), 有 4 个地区超过了 20%, 仅有内蒙古、上海(14.24%)和青海(14.39%)三个地区不到 15%, 见图2。从与国际上的比较来看, 这已属于不低的教育支出水平。然而各地区在这样的教育支出比例上, 其财政性教育经费占 GDP 的比例却并不令人满意。从图 2 可以看出, 一些预算内教育经费占财政支出比例较高的地区, 其财政性教育经费占 GDP 的比例仍然很低。河北、浙江、福建、河南等地区预算内教育经费占财政支出的比例超过了 20%, 但这些地区的国家财政性教育经费占 GDP 的比例都不到 2.5%; 山东省 2005 年预算内教育经费占财政支出的比例为 18.97%, 但其国家财政性教育经费占 GDP 的比例仅有 1.62%, 为全国最低水平。可见

【参考文献】

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