中学生人生目标发展状况的质性研究及教育建议

发布时间：2020-05-09 01:42

【摘要】：人生目标是一种能够持续赋予个体人生方向感、目标感和意义感的动机性概念。人生目标的发展从童年或青春期开始,并持续终身,中学生恰好处于人生目标发展的关键时期。青少年时期人生目标的发展状况会影响他们未来的工作选择、自我成就和道德发展,追寻有意义的人生目标不但会对个体身体产生积极的作用,也会对其心理产生积极影响,缺乏人生目标则会使个体陷入迷茫、空虚、不知所措的困境,不利于个体健康发展。因而,了解中学生人生目标的发展状况,帮助学生形成重视人生目标的观念,加强中学生人生目标的教育具有重要的理论意义和实践意义。本研究目的在于了解中学生群体对人生目标的认知,人生目标包含的内容,影响人生目标的因素和人生目标对其行为的影响,最后为中学生人生目标培育工作提出相关教育建议。采用质性研究方法,通过自编访谈提纲,对初一到高三共六个年级的学生进行深入访谈。访谈文本运用扎根理论进行编码,最后生成理论。(1)在对中学生对人生目标概念认知的访谈资料开放编码中,共归纳出157条意义单元,13个概念类属,最后归纳为4个核心类属,即时间性、动机性、价值性和导向性。(2)在对中学生人生目标内容的访谈资料开放编码中,共归纳出531条意义单元,12个概念类属,最后归纳为3个核心类属,即自我取向的人生目标、家庭取向的人生目标和社会取向的人生目标。(3)在对影响中学生人生目标因素的访谈资料开放编码中,共归纳出206条意义单元,6个概念类属,最后归纳为2个核心类属,即内在因素和外在因素。(4)在人生目标对中学生行为的影响的访谈资料开放编码中,共归纳出138条意义单元,8个概念类属,最后归纳为4个核心类属,即目标的导引,形成良好的心态,自身的努力、发展和提高和寻求他人支持。本研究的结论为:中学生对于人生目标的认知包括了时间性、动机性、价值性和导向性的特点。中学生的人生目标内容包括了自我取向的人生目标,家庭取向的人生目标和社会取向的人生目标三个维度。影响中学生人生目标的因素包括学生自身的兴趣和特点、家庭因素、崇拜对象、媒体与书籍、职业前景和学校因素。人生目标对中学生行为的影响包括了目标的导引,形成良好的心态,自身的努力、发展和提高和寻求他人支持四部分。
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G441

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 邱莹;;质性研究在普通高校体育教师科研工作中的应用[J];当代体育科技;2019年17期

2 孙施雨;周榆涵;;残疾大学生就业质量的质性研究及提升路径探究——以武汉市为例[J];法制与社会;2019年01期

3 魏戈;陈向明;;质性研究·多重对话——第五届“实践-反思的质性研究”学术研讨会综述[J];教育发展研究;2017年20期

4 缪佳芮;陈柳柳;张江辉;邱业银;邓仁丽;;晚期癌症患者预立医疗照护计划质性研究进展[J];医学与哲学(B);2018年01期

5 曹慧丽;栗雪琪;;撰写反思日记对于质性研究作用的经验探讨[J];中国临床护理;2018年02期

6 邓红;徐子涵;;轮岗交流教师的生存状况研究——以甘肃省某两县为例[J];集美大学学报(教育科学版);2018年02期

7 叶晓玲;李艺;;“方法”还是“方法论”?——现象学与质性研究的关系辨析[J];教育研究与实验;2018年04期

8 郑文苗;闵锁田;;浅析质性研究在教育研究中的应用与展望[J];课程教育研究;2017年36期

9 蒲大勇;任兴灵;王丽君;许红平;;留任特岗教师的专业进阶路向及干预——基于三名特岗教师的质性研究[J];教育测量与评价;2018年12期

10 毕勇洁;;老年公寓老人需求的质性研究[J];世界最新医学信息文摘;2016年47期

相关会议论文 前10条

1 林莉;;口腔颌面部恶性肿瘤患者身心体验的质性研究[A];第十四次中国口腔颌面外科学术会议论文汇编[C];2018年

2 唐莲瑛;邢晓蕾;徐冉冉;;新护士工作中沟通影响因素的质性研究[A];中国中西医结合学会泌尿外科专业委员会第十四次全国学术会议暨2016年广东省中西医结合学会泌尿外科专业委员会学术年会论文集[C];2016年

3 朱佩茹;郑伟;李景萍;;高年资护士参加院内继续教育高峰体验的质性研究[A];2014年河南省妇产科护理安全管理研讨班论文集[C];2014年

4 明星;徐燕;赵继军;;晚期癌症患者生命意义寻求途径的质性研究[A];第七届全国心理卫生学术大会论文汇编[C];2014年

5 杨楠;贾晓明;;失独者重获控制感的质性研究[A];第二十一届全国心理学学术会议摘要集[C];2018年

6 贺巧玲;阮满真;向莉;;无陪护病房服毒自杀者心理体验的质性研究[A];中华医学会急诊医学分会第17次全国急诊医学学术年会论文集[C];2014年

7 王莹;石岩;;中国优秀运动员形象特征的质性研究[A];第九届全国体育科学大会论文摘要汇编(3)[C];2011年

8 鲁桂兰;;艾滋病区护士经历工作场所暴力后心理状况的质性研究[A];全国医院感染护理新进展研讨会、全国传染病护理新进展研讨会、全国自然灾害护理研讨会论文汇编[C];2011年

9 吴心怡;;血液肿瘤患儿母亲心理历程的质性研究[A];全国儿科护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2005年

10 林晨;陈芳;陈丽;项巧珍;;ICU新入科护士工作压力应对质性研究[A];重症医学十年回顾与展望——2012年浙江省重症医学学术年会论文汇编[C];2012年

相关重要报纸文章 前5条

1 张素玲;质性研究：领导研究的方法创新[N];学习时报;2018年

2 陈向明 北京大学教育学院教授;我为什么对质性研究情有独钟[N];中国社会科学报;2010年

3 金盛华 北京师范大学心理学院教授;知其然，，何知其所以然?[N];中国图书商报;2012年

4 上海大学社会学院 黄晓春;从多维视角探寻国家治理的复杂逻辑[N];中国社会科学报;2017年

5 高奇琦 华东政法大学政治学研究所;比较政治研究方法的两次浪潮[N];中国社会科学报;2013年

相关博士学位论文 前5条

1 阎茹;中国公民器官捐献意愿的文化心理研究[D];广州中医药大学;2016年

2 曾洁;动力性心理治疗过程的质性个案研究[D];中南大学;2014年

3 王啸天;老年慢性疼痛心理因素的质性研究[D];华东师范大学;2009年

4 王莹;中国优秀运动员形象特征、定位与塑造的研究[D];山西大学;2014年

5 尹霞云;儿童与父亲的关系：影响因素及儿童的心理适应[D];中南大学;2012年

相关硕士学位论文 前10条

1 王棣悦;中学生人生目标发展状况的质性研究及教育建议[D];内蒙古师范大学;2019年

2 唐婷婷;孕期尿失禁影响因素分析及尿失禁体验质性研究[D];广东药科大学;2018年

3 许定远;青年夫妻冲突应对的质性研究[D];苏州大学;2018年

4 胡运梅;家庭经济弱势本科生教育生活的质性研究[D];浙江师范大学;2018年

5 张明珠;住院精神分裂症患者的社会支持现状及其对支持系统需求的质性研究[D];皖南医学院;2018年

6 齐文军;《质性研究》（第一、二章）翻译实践报告[D];哈尔滨师范大学;2018年

7 何涛;大学生就读经验的叙事研究[D];华中师范大学;2018年

8 周金波;恶性肿瘤患者诊疗决策过程及社会心理经历质性研究[D];安徽医科大学;2011年

9 程雅娜;青少年面子观质性研究[D];内蒙古师范大学;2017年

10 王婷;慢性乙型肝炎病毒感染者病耻感现状与社会支持及自尊的相关研究[D];吉林大学;2017年

本文编号：2655385