幼儿亲社会者偏好中的内群体偏差及共情的补偿效应

发布时间：2020-05-09 08:34

【摘要】：前人研究已经证明婴儿在目睹一个社会事件之后,相比反社会者,他们会对亲社会者产生喜爱偏好。为了进一步探讨亲社会者偏好在幼儿期的表现形式、影响因素(内群体偏差对其的影响)、以及提高幼儿亲社会者偏好的干预策略,本研究设计了 3个层层递进的实验。实验一考查幼儿的亲社会者偏好,除了喜爱偏向以外,是否还会表现出对亲社会者其他行为的模仿偏向。研究设计了公平和不公平的分配场景,考察了 32名小班幼儿(平均年龄4岁3个月)在目睹了公平者和不公平者的分配事件后,在两个分配者之间做出的选择。结果表明,幼儿不仅表现出了对公平者的喜爱偏向(更喜欢选择公平者作为其玩伴或更愿意把自己喜欢的玩具送给公平者),而且更愿意模仿公平者做出的手势动作和汉字读音。由于亲社会行为极易受群体关系的影响,为了探究幼儿的公平者偏好中是否存在内群体偏差,实验二以内外群体(接受者与被试属于同一班级,接受者与被试属于不同班级)作为一个自变量,考查幼儿的公平者偏好。结果证明:当两个接受者与幼儿属于同一群体时,比起不公平分配者.他们更喜欢公平分配者,且更愿意模仿公平者的发音:而当两个接受者与幼儿属于不同群体时,他们并没有对公平分配者表现出喜爱及模仿偏好。在社会生活中,群本间冲突和偏见始终是一个意义重大且有待解决的问题。而诱导共情可以诱发人们对他人当前需求和利益的关心,是克服群体间偏见的一个有效策略。因此,在实验二的基础上,实验三考察了两个接受者与幼儿属于不同群体时,共情诱导能否增加幼儿的公平者偏好。结果表明:当两个接受者与幼儿属于不同群体时,幼儿不会产生公平者偏好;但在共情诱导之后,幼儿就会对公平分配者产生喜爱及模仿偏好。结论:幼儿的亲社会者偏好不仅表现为对亲社会者的喜爱偏向、还表现为对亲社会者行为的模仿偏向;幼儿对亲社会者的喜爱及模仿偏好中存在内群体偏差;共情诱导对幼儿亲社会者偏好中的内群体偏差具有补偿效应。
【图文】：

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Ｄ逡逑图１．实验材料的呈现方式逡逑１实验材料中的分配视频（公平分配ｖｓ不公平分配）的截图。图Ｂ是实的截图，，不同颜色的帽子表示与被试属于同队或不同队（红队或蓝队）。防止分配者的外貌特征以及其他与实验无关因素对幼儿的选择产生影响，进行了平衡，即一半被试所观看视频中的公平者在另一半被试的视频中接受者的性别（幼儿可能会将性别作为一个分组变量），以及视频录制过征等其他信息影响被试的选择，我们使用两个相同的玩偶或帽子代表公平是动作模仿视频的截图，图Ｄ是发音模仿视频截图。为了避免出现幼儿１９逡逑

幼儿,帽子,不同群体,测量条件

逦天津师范大学硕士学位论文逦逡逑是谁。我们以和他喜欢的是同样颜色的帽子来表征他们班的好朋友，并为被试戴上他们喜逡逑欢颜色的帽子。以另一种颜色的帽子表征不同班的陌生的小朋友。逡逑接着，要求幼儿观看之前录制好的视频材料，分配视频开始的时候，实验者指导被试逡逑以舒适的姿势坐在电脑前。被试在看完分配阶段视频以后紧接着会接受３个选择试次（具逡逑体材料同实验１），他们可以在公平者和不公平者中做出选择，公平者的位置（屏幕的左边逡逑ｖｓ右边）会被平衡。逡逑２．邋３结果逡逑
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.12

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