4-6岁留守幼儿嫉妒情绪、情绪调控策略对其同伴关系的影响研究

发布时间：2020-06-22 14:27

【摘要】：随着城市化的快速发展,留守幼儿数量与日俱增,留守幼儿心理问题成为教育和研究的重点。以往对留守幼儿心理问题的探讨主要集中于留守幼儿不良行为、情绪情感及社会化等方面。留守幼儿同伴关系受到其嫉妒情绪的严重影响,不利于留守幼儿社会化发展。情绪调控策略能有效帮助留守幼儿应对不良情绪,从而维持同伴关系的友好发展。因此,本研究将留守幼儿嫉妒情绪、情绪调控策略和同伴关系三者进行相关研究,从教育学和心理学的角度探寻三者之间的关系。本研究采用实验法、问卷法、访谈法,调查四川省眉山市洪雅县四个幼儿园的留守幼儿。其中对留守幼儿同伴关系采用访谈法,情绪调控策略采用问卷法,嫉妒情绪采用实验法。结果表明:(1)留守男幼儿的同伴拒绝水平高于女幼儿,父母双方外出务工的高于一方外出务工。(2)留守幼儿嫉妒情绪呈现显著的年龄差异,随年龄的增长呈下降趋势。(3)5岁留守幼儿较多采用替代活动,且随年龄增长,自我安慰策略的使用增加。父母一方外出务工留守幼儿采用认知策略多于双方外出务工,发泄策略少于双方外出务工。(4)发泄策略、问题解决与同伴拒绝、嫉妒情绪的正相关显著;被动应付、替代活动、自我安慰与同伴拒接、嫉妒情绪的负相关显著。(5)嫉妒情绪对发泄策略和同伴拒绝具有正向预测作用,发泄策略可以正向预测同伴拒绝水平。发泄策略在嫉妒情绪和同伴拒绝之间起到部分中介作用。作者鉴于上述分析发现,并提出相应的教育建议:第一,加强对留守幼儿日常生活的关照,减少其嫉妒情绪的发生发展;第二,幼儿园积极开展情绪管理和情感教育,促进留守幼儿情绪调节的策略发展;第三,引导留守幼儿积极采用建设性策略与同伴交往,促进同伴关系的良好发展。
【学位授予单位】：西华师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.1
【图文】：

发泄策略在嫉妒情绪和同伴拒绝之间关系中介模型路径分析图

【参考文献】