硕士研究生生命意义感、自我效能感和心理健康的关系研究

发布时间：2020-06-23 17:59

【摘要】：近几年来高等院校的多起自杀事件的发生,使得国家政府对高学历人群的生命意义教育和心理健康教育的重视度越来越高,尤其是硕士研究生群体,逐渐成为社会发展的中流砥柱,硕士研究生群体的心理健康水平深刻影响国家的现代化进程,因此,硕士研究生群体的心理健康问题受到研究者们普遍的关注。本研究通过文献研究法对生命意义感、自我效能感和心理健康的相关研究进展进行综合评述,发现心理健康水平与生命意义感、自我效能感具有一定的关系。因此,本研究采用生命意义感问卷(C-MLQ)、一般自我效能感量表和心理健康量表(GHQ-20)对西华师范大学为主的四所不同学校的413名硕士研究生进行问卷调查,主要探讨生命意义感、自我效能感和心理健康之间的关系以及一般自我效能感在生命意义感对心理健康的影响中所起到的中介作用,从而根据研究结论更具针对性地提出教育上的建议。通过对调查所获得的有效数据进行SPSS21.0统计分析,得出以下研究结论:第一,硕士研究生生命意义感和心理健康状况整体水平在中等偏上,自我效能感整体水平在中等偏下;第二,生命意义感在年级、婚恋状况、专业和工作经验上具有显著性差异;一般自我效能感在专业上具有显著性差异;心理健康水平在性别、年级和工作经验上具有显著性差异;第三,一般自我效能感与心理健康的相关性显著,一般自我效能感对心理健康具有一定的正向预测作用,其中一般自我效能感对自我肯定具有正向预测作用,对焦虑具有负向预测作用;第四,一般自我效能感与生命意义感的相关显著,一般自我效能感对人生意义体验具有正向预测作用,对人生意义寻求具有正向预测作用;第五,生命意义感与心理健康之间的相关性显著,且生命意义感对心理健康起着正向预测作用,其中人生意义体验对自我肯定具有正向预测作用,对忧郁和焦虑都起着一定的负向预测作用,而人生意义寻求对焦虑具有一定的正向预测作用;第六,一般自我效能感在生命意义感对心理健康的影响中中介作用显著。
【学位授予单位】：西华师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：G444

【参考文献】

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本文编号：2727698