智慧教室环境下促进课堂交互的策略研究

发布时间：2020-11-10 04:24

　　在人工智能时代背景下,智慧学习环境、智慧教室等成为热门的研究议题和实践领域。全国很多地区和学校开始了智慧教室的建设,但是在建设和使用智慧教室过程中产生了诸多问题。促进课堂交互是智慧教室建设的其中一个重要目的,但有学者对智慧教室环境下的教学实践进行分析,发现技术并未与课堂教学过程深度融合,对课堂交互的促进作用并未得到全面体现。鉴于此,本研究致力于探索智慧教室环境下课堂交互的现状以及促进课堂交互的策略,主要从以下三个方面开展研究。第一,采用个案研究的方法,分析智慧教室的建设和应用现状。选择义乌A学校、杭州B学校为实验学校,根据智慧教室相关指标,指导实验学校建设智慧教室,为任课教师提供教学法和技术深度融合的指导。根据实验学校智慧教室建设和教学的推进过程,结合“SMART”概念模型,从内容呈现、环境管理、资源获取、及时互动、情境感知等五个方面,深入分析实验学校在智慧教室的建设和应用过程中的经验和困境。第二,采用课堂观察、视频分析的方法,分析智慧教室环境下课堂交互的现状。首先,借鉴文献中课堂交互行为的分类,结合技术支持下智慧教室的特征,从人际交互和人技交互两个方面,编制智慧教室环境下课堂交互行为编码表。其次,为全面分析智慧教室环境下的课堂交互现状,选取实验学校义乌A小学和杭州B小学的课堂视频进行分析。通过对义乌A小学智慧教室和多媒体教室的授课视频的对比分析,指出智慧教室应用初期的课堂交互的特征及存在的问题;通过对杭州B小学智慧教室的授课视频的分析,指出智慧教室应用一段时间的课堂交互的特征及存在的问题。最后,为了呈现智慧教室内课堂教学的全貌,基于以上课堂交互分析,本研究选取杭州B小学优秀课例,以教学活动为单元对授课视频进行分析,对课堂交互现状进行补充。第三,采用文献分析、案例分析的方法,探索智慧教室环境下促进课堂交互的策略。为了进一步认识智慧教室环境下的课堂交互,基于前两章的研究结论,首先,结合PST框架,分析智慧教室中课堂交互的影响因素。其次,分析课堂交互要素人际交互和人技交互的分类、主要内容以及两者相互作用共同支持教学活动的机制。基于以上分析,针对性地提出促进智慧教室中课堂交互的策略,包括环境支持策略,教学准备策略,教学实施策略和教学评价策略。
【学位单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G434;G622.4
【文章目录】：
致谢
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究问题
    1.3 研究目的与意义
        1.3.1 研究目的
        1.3.2 研究意义
    1.4 研究方法
    1.5 研究思路
2 相关概念界定及研究现状
    2.1 相关概念界定
        2.1.1 智慧教室
        2.1.2 课堂交互
        2.1.3 教学策略
    2.2 研究现状
        2.2.1 智慧教室研究现状
        2.2.2 课堂交互研究现状
3 智慧教室的建设和应用现状分析
    3.1 义乌A小学智慧教室的现状分析
        3.1.1 研究方法及过程
        3.1.2 现状分析
        3.1.3 研究结果
    3.2 杭州B小学智慧教室的现状分析
        3.2.1 研究方法及过程
        3.2.2 现状分析
        3.2.3 研究结果
    3.3 小结
4 智慧教室环境下课堂交互现状分析
    4.1 智慧教室环境下课堂交互行为编码表的编制
    4.2 义乌A小学智慧教室环境下课堂交互分析
        4.2.1 研究过程
        4.2.2 课堂交互分析
        4.2.3 研究结果
    4.3 杭州B小学智慧教室环境下课堂交互分析
        4.3.1 研究过程
        4.3.2 课堂交互分析
        4.3.3 研究结果
    4.4 杭州B小学智慧教室环境下基于教学环节的课堂交互分析
        4.4.1 课例分析一
        4.4.2 课例分析二
    4.5 小结
5 智慧教室环境下促进课堂交互的策略探究
    5.1 智慧教室环境下课堂交互的影响因素分析
    5.2 智慧教室环境下课堂交互要素的分析
    5.3 智慧教室环境下的课堂交互策略分析
        5.3.1 环境支持策略
        5.3.2 教学准备策略
        5.3.3 教学实施策略
        5.3.4 教学评价策略
6 总结与反思
    6.1 研究总结
        6.1.1 智慧教室的建设和应用现状
        6.1.2 智慧教室环境下课堂交互现状
        6.1.3 智慧教室环境下促进课堂交互的策略
    6.2 研究创新之处
    6.3 研究不足
参考文献
附录
    附录1义乌A小学视频分析1
    附录2义乌A小学视频分析2
    附录3 杭州B小学视频分析

【参考文献】

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