校园文化与思想政治教育多维关系的解析与融合

发布时间：2020-12-22 05:45

　　校园文化在我国学校思想政治教育过程中占据着十分重要的位置,两者之间存在着相应的逻辑指向,互相影响且促进,为了实现两者多维关系的共生及融合,应在观念、载体及内容等多个方面保证其对接性,让两者共同育人。 

【文章来源】：教学与管理. 2019年30期 北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、以校园文化为载体，创设培养学生思想政治素养的良好环境
    1. 依托校园文化，构建思想政治环境
    2. 以校园文化为载体，融入社会主义核心价值观教育
    3. 夯实校园文化建设，优化校风、学风
二、校园文化要以思想政治教育为价值主导
    1. 思想政治教育主导着校园文化的方向
    2. 思想政治教育净化着校园思想
    3. 思想政治教育决定着校园文化的发展方向
三、校园文化承载思想政治教育的多维常态性
    1. 物质文化是学校思想教育的坚实基础
    2. 观念文化承载着精神疆界
    3. 制度文化承载着价值规范
    4. 方式文化承载着生动活力
四、思想政治教育与校园文化多维共生的融合性
    1. 建构理念契合
    2. 整合内容衔接
    3. 促进载体共用
    4. 增强保障供给
    5. 围绕人性核心


【参考文献】：
期刊论文
[1]校园文化建设中的思想政治教育功能研究[J]. 柴义江.  理论观察. 2018(01)
[2]校园文化建设在大学生思想政治教育中的指引作用[J]. 彭喜保.  黑河学院学报. 2017(04)
[3]校园文化与学校思想政治教育多维关系的解析与融合[J]. 张淼,辛巍巍.  教学与管理. 2016(36)
[4]从思想政治教育的视角探索校园文化建设[J]. 杨洁.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2014(02)
[5]思想政治教育与校园文化建设关系的探讨[J]. 王迎迎.  学理论. 2013(08)



本文编号：2931245