工程教育知识服务平台的构建与应用研究

发布时间：2020-12-23 19:59

　　针对信息技术的发展、信息服务的变革和工程教育的全球化趋势等时代背景,文章分析了工程教育知识服务平台建设的重要意义和战略目标,并在此基础上提出平台的基本定位和基本特征,从知识服务、业务架构、技术架构三个方面重点阐述了平台的构建思路和路径规划。此外,文章还通过一个知识服务实例,验证了工程教育知识服务平台应用的可行性和有效性,以期为平台的实践应用和学术研究提供参考,进一步推动平台建设并提升平台价值。 

【文章来源】：现代教育技术. 2019年06期 北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
引言
一工程教育知识服务平台的建设思路
    1平台定位
    2目标用户
    3资源体系
二工程教育知识服务平台的服务模式
    1工程教育数据库信息咨询服务
    2在线MOOC课程服务
    3混合式微专业学习服务
三工程教育知识服务平台的业务框架
    1用户层
    2接入层
    3业务层
    4资源层
    5技术层
    6支撑层
四工程教育知识服务平台的技术架构
    1前端层
    2接口层
    3服务层
    4存储层
    5支撑层
五工程教育知识服务平台的初步应用
六结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能2.0与教育的发展[J]. 潘云鹤.  中国远程教育. 2018(05)
[2]基于人工智能的知识服务系统模型研究[J]. 廖盼,孙雨生.  湖北工业大学学报. 2017(06)
[3]“双一流”建设与工程教育研究[J]. 雷环,田慧君,王孙禺.  中国大学教学. 2017(12)
[4]MOOC学习者课程学习行为分析——以“电路原理”课程为例[J]. 李曼丽,徐舜平,孙梦嫽.  开放教育研究. 2015(02)
[5]重新认识知识过程和知识服务[J]. 张晓林.  图书情报工作. 2009(01)
[6]数据清洗研究综述[J]. 王曰芬,章成志,张蓓蓓,吴婷婷.  现代图书情报技术. 2007(12)
[7]构建知识服务的技术平台[J]. 曾民族.  情报理论与实践. 2004(02)
[8]知识服务的特征及模式研究[J]. 李家清.  情报资料工作. 2004(02)



本文编号：2934275