比较方法的探索与创新——比较思想政治教育比较方法研究回顾与展望

发布时间：2020-12-29 12:20

　　在比较思想政治教育研究中,比较方法是最主要的研究方法。对比较方法的探索经历了由方法自发到方法自觉的过程,着重研究了比较方法的含义、比较方法的原则、比较方法的分类以及比较方法操作中的一些关键性问题。进一步创新比较方法的研究,需要积极转换研究思维、准确把握比较方法在方法体系中的核心地位、理性确立比较方法的研究取向、科学划分比较方法的基本类型、清晰界定比较分析的单位。 

【文章来源】：思想理论教育导刊. 2019年09期 北大核心CSSCI

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、研究历程:从方法自发到方法自觉
    1.比较方法自发阶段（1978―2000年）
    2.比较方法觉醒阶段（2001―2011年）
    3.比较方法自觉阶段（2012―2019年）
二、研究展望:思维转换与深化发展
    （一）思维转换的方向
        1. 系统思维。
        2. 辩证思维。
        3. 理论构建思维。
    （二）深化发展的维度
        1. 进一步深化比较方法地位的研究。
        2. 进一步深化比较方法取向的研究。
        3. 进一步深化比较方法类型的研究。
        4. 进一步深化比较分析单位的研究。


【参考文献】：
期刊论文
[1]比较思想政治教育研究散论[J]. 秦英君.  首都师范大学学报(社会科学版). 1994(06)



本文编号：2945628