教师实现课堂教学转型变革的过程研究

发布时间：2017-04-10 13:06

  本文关键词：教师实现课堂教学转型变革的过程研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 在当今社会转型变革的时代,学校的转型变革也在所难免。要实现学校的转型变革,就要对学校的管理、教学和班级等领域进行整体全面的转型变革。因此,作为学校日常实践活动之一的课堂教学自然也要实现转型变革。而课堂教学是传统教育思想和行为积淀最深的领域,为了实现课堂教学的转型变革,教师必须改变他们的思想认识和教学实践行为,成为一名具有研究能力和创造意识的新型教师,并致力于通过研究性的变革实践促进课堂教学变革的日常化。本研究试图厘清教师实现课堂教学转型变革经历的不同阶段及其特征,以求为教师指出转型变革中新教学行为习惯养成的途径,最终在课堂教学转型变革的“成事”中促使师生“成人”。 本研究是在实现课堂教学转型变革这一复杂背景下,对教师发展过程这一对象进行研究。论文的第一部分,主要描述课堂教学转型变革的新型形态。论文以叶澜教授提出的“价值提升、重心下移、结构开放、过程互动、动力内化”等二十字的学校转型新形态为理论根基,在对旧有课堂教学形态分析与反思的基础上,勾勒出学校教学转型新形态的蓝图。 论文的第二部分,主要阐述课堂教学转型变革的现实意义。论文在课堂教学新型蓝图勾勒的基础上,紧紧围绕“成事”和“成人”相互关系的内在一致性,提出课堂教学转型变革的现实意义在于促进学生和教师的生命成长,而且师生的成长也将更好地推进课堂教学转型变革之事的实现。 论文的第三部分,对教师实现课堂教学转型变革过程的特征展开了较为详细的研究,对教师在思想认识和实践行为上的转变过程进行了较为细致深入的描述。这部分也是本研究的重点。首先,从“成事”之“事”的角度出发,分析了教师实现课堂教学转型变革的普遍规律性,揭示了教师实现课堂教学转型变革可能经历的五个阶段,即原始封闭、理论言说、机械僵硬、初步成型和灵活创造的五个阶段,说明了每个阶段的特征、教师遭遇的障碍、产生的原因及促使教师进一步发展的推动力。其次,从“成人”之“人”的角度出发,根据教师投入教学变革的不同状态,将教师群体分为探索开拓、模仿践行、参与跟进的三种不同类型,分析了不同类型的教师在实现课堂教学转型变革时存在的群体差异性。最后,论文分析了教师实现课堂教学转型变革的个体特殊性,运用典型个例的研究方式具体描述了一位教师的转变过程,通过大量典型的事件刻画和揭示了该教师在课堂教学变革研究中成长发展的变化过程。本研究试图围绕“成事”和“成人”两个角度的分析和描写,通过两者间的相互作用以及无法割裂的特质来揭示教师实现课堂教学转型变革过程复杂的丰富性和动态的生成性。
【关键词】：课堂教学转型变革 过程
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G424.21
【目录】：

• 中文摘要6-8
• ABSTRACT8-12
• 导论12-23
• 选题缘由12-13
• 研究意义13
• 研究现状13-17
• 研究思路及概念界定17-21
• 研究方法21-23
• 第一部分 课堂教学转型变革的新型形态23-35
• 一、回溯与探寻:“蓝图”的勾勒23-25
• 二、思想认识的转变25-27
• (一) 教学价值观的转变:生命关怀的凸显25-26
• (二) 思维方式的转变:变革实践的根本26-27
• 三、实践行为的转变27-35
• (一) 对教学内容的处理:育人资源的开发27-29
• (二) 对教学设计的处理:育人方案的策划29-31
• (三) 对教学过程的处理:育人理念的落实31-35
• 第二部分 课堂教学转型变革的现实意义35-41
• 一、有利于促进学生的生命成长35-37
• (一) 改变学生的思维方式35-36
• (二) 促进学生的主动发展36-37
• 二、有利于促进教师的生命成长37-41
• (一) 改变教师的生存方式37-38
• (二) 提升教师的教学智慧38-41
• 第三部分 教师实现课堂教学转型变革过程的特征41-96
• 一、教师实现课堂教学转型变革的五个阶段41-84
• (一) 原始封闭期41-49
• (二) 理论言说期49-58
• (三) 机械僵硬期58-65
• (四) 初步成型期65-70
• (五) 灵活创造期70-84
• 二、教师实现课堂教学转型变革的典型个例84-96
• (一) 阶段一:四年85-87
• (二) 阶段二:初涉87-89
• (三) 阶段三:受挫89-91
• (四) 阶段四:突破91-94
• (五) 阶段五:转型94-96
• 结语96-97
• 参考文献97-102
• 后记102-103

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 张冲;学校教育科研的现状分析及其对策研究[D];华东师范大学;2010年

  本文关键词：教师实现课堂教学转型变革的过程研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：296757