基于团体的教育博客平台的开发与应用

发布时间：2017-04-29 11:12

  本文关键词：基于团体的教育博客平台的开发与应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 随着教育信息化的发展,近年来,新一代的网络工具“博客”作为一种理想的网络信息交流方式进入中国后,受到了教育界的广泛关注。博客,如今正被越来越广泛的应用于教育教学实践中。本文基于对教育博客的概念分析和理论论述,探讨博客对教育关系和教育方式的改变,博客改变了教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的交流方式;同时,博客的教育特性和应用价值也非常巨大,为教育提供了不少便捷的信息化手段。 本文在对目前中国教育博客的调查与分析的基础上,客观辩证的看待教育博客的发展状况,思考规律性的问题,总结教育博客今后应用发展方向,提出建立功能应用丰富,技术门槛低、维护方便、页面效果良好的平台才能更好符合教育教学发展对教育博客提出的需求。 在教育博客的成长理论和教育共同体理念的指导下,本文提出建立基于团体的教育博客平台,以共同体理念为支撑,始终围绕“团体”这个核心,由团体汇聚个体的力量,在个体融合的基础上建立强大的博客平台。这套系统,融合博客、网站、论坛、校友录等功能于一体,是一套强大的系统。通过软件的设计和系统的部署,实现了基于团体的博客平台的构想。在系统完成后,本文还对系统的实际应用进行了实践,完成了多个应用案例的操作并取得良好效果。
【关键词】：博客 教育博客 教育教学 团体 开发 应用
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 绪论8-10
• 1.1 博客在教育领域的应用发展迅速8-9
• 1.1.1 博客在教育教学中被广泛应用8
• 1.1.2 中国教育博客发展迅速8-9
• 1.2 研究缘起和选题背景9-10
• 1.2.1 教育博客“群”的出现9
• 1.2.2 选题的缘由和研究的意义9-10
• 第2章 背景分析：教育博客的概念分析和理论论述10-16
• 2.1 博客对教育关系和教育方式改变的研究10-13
• 2.1.1 教师与教师之间的交流11
• 2.1.2 教师与学生之间的交流11-12
• 2.1.3 学生与学生之间的交流12-13
• 2.2 博客的教育特性与应用价值的研究13-16
• 2.2.1 Blog 可以作为一种知识管理工具13
• 2.2.2 张扬个性，Blog 可以进行个性化展示，应用于师生发布和出版个人作品等13-14
• 2.2.3 利用Blog 也可以进行协作学习14
• 2.2.4 支持基于项目或问题的研究性学习，用Blog 拓展学生学习兴趣14-15
• 2.2.5 Blog 可以作为一种家校沟通平台15
• 2.2.6 教师职业训练和教育叙事研究15-16
• 第3章 目前中国教育博客的现状调查与分析16-25
• 3.1 目前国内活跃的教育博客16-17
• 3.2 对现有国内教育博客平台的调查与分析17-21
• 3.2.1 中国博客发展的大环境与现状17-18
• 3.2.2 中国教育博客的相关调查与分析18-21
• 3.2.3 教育博客的本质特点和发展规律21
• 3.3 教育Blog 应用的发展方向21-23
• 3.3.1 架构大型的教育Blog 平台与网站21-22
• 3.3.2 建立分学科的、专业化的Blog 网站和团队22
• 3.3.3 开发便捷高效的教育Blog 信息阅读和检索系统22
• 3.3.4 扩展Blog 的书写方式22-23
• 3.3.5 加强Blog 在学生方面的应用23
• 3.4 教育教学需要怎样的教育博客平台23-25
• 3.4.1 功能上，教育博客平台要能够让用户养成良好习惯，并具有丰富的应用23-24
• 3.4.2 技术上，，教育博客平台要降低技术门槛，维护使用方便，页面呈现效果良好24-25
• 第4章 基于团体的教育博客平台的开发25-37
• 4.1 教育博客的成长理论与目前教育博客平台三种类型25-28
• 4.2 “教育共同体”的理念与教育博客平台的建设28-29
• 4.3 基于团体的教育博客平台的设计理念与功能特色29-37
• 4.3.1 基于团体的教育博客平台的设计理念——教育共同体29-32
• 4.3.2 基于团体的教育博客平台的功能特色——集博客、网站、论坛与校友录为一体32-37
• 第5章 基于团体的教育博客平台的应用37-52
• 5.1 系统安装与调试37-38
• 5.2 学校应用需求与调查分析38-40
• 5.2.1 调查情况的概述38
• 5.2.2 调查结果和分析38-40
• 5.3 系统培训与应用推进40-51
• 5.3.1 应用案例1、学生个人网站、班级网站的建设40-47
• 5.3.2 应用案例2、教师个人网站、学科教研组网站的建设47-49
• 5.3.3 应用案例3、其他专题网站和部门网站的建设49-51
• 5.4 总结应用与反思提高51-52
• 第6章 结语52-53
• 参考文献53-54
• 附录54-55
• 致谢55-57

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