中国传统教师文化的基本特质与当代价值

发布时间：2022-01-03 01:00

　　中国传统教师文化的基本特质主要表现为尊师重道的教师文化价值取向以及由全摄性、实化性、通达性、谦和性与新成性等所展现的师德本质意涵和以成己与育人、授知与启智、专攻与贯通等教师能力所体现的师能文化的核心表征等。当代尊师重教的教师文化价值取向、立德树人根本任务的落实以及以人为本的全专业属性定位下的教师专业能力发展等,均可从师道、师德与师能文化等所主要构成的中国传统教师文化中发掘和汲取诸多现实价值,进而推动当代中国各项事业的发展与进步。 

【文章来源】：当代教育科学. 2019,(09)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、从尊师重道到尊师重教:教师文化价值取向的传承与创新
二、传统师德的本质意涵与立德树人根本任务的落实
三、能者为师与以人为本的全专业属性定位下的教师专业能力发展


【参考文献】：
期刊论文
[1]论教师的全专业属性[J]. 朱旭东.  教育发展研究. 2017(10)
[2]美国汉学研究中的孔子教师形象[J]. 杜钢.  教育学报. 2015(04)
[3]“教学相长”本义复归及其教师专业发展价值[J]. 李保强,薄存旭.  教育研究. 2012(06)
[4]论教师专业发展的五个基础[J]. 朱旭东.  当代教师教育. 2010(03)
[5]教师作为一个专业何以可能?——评顾明远教授的教师教育思想[J]. 朱旭东.  教师教育研究. 2008(05)



本文编号：3565239