农村家庭功能的嬗变对留守儿童教育的影响研究

发布时间：2022-01-14 16:29

　　农村留守儿童是我国由农业社会向工业社会变迁过程中出现的伴生现象。他们的素质如何,不仅影响着自身的发展,而且影响着国家的稳定与进步。因此,农村留守儿童教育问题已成为当前亟需解决的社会问题之一。笔者通过对新庄镇的实地调查,试图从家庭功能嬗变的视角剖析农村留守儿童教育问题的成因。研究发现:1、亲子的长期分离使得留守儿童家庭产生了一系列多米诺骨牌效应。稳定的家庭“铁三角”结构濒临瓦解,原先的核心或主干型家庭被单亲、隔代、寄养、单身这四种变异家庭模式替代。家庭结构的裂变又引发了家庭功能的变化,表现为:消费功能的强化、教育功能和情感功能的弱化。2、家庭功能的嬗变是通过家庭环境这一媒介对农村留守儿童的教育产生影响的。家庭环境是由物质环境、文化环境和人际环境三个部分组成。3、我国农村留守儿童家庭功能嬗变的特殊性是由于我国二元经济结构解体与二元社会结构调整的滞后性之间的矛盾所引发的。因此,在教育资源上对农村留守儿童有所倾斜有利于实现帕累托最优,为此,本文从教育经济学的视角提出了两种应对策略:①由中央政府统一发放农村儿童义务教育券;②设立农村留守儿童教育基金。 

【文章来源】：南京师范大学江苏省 211工程院校

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

留守儿童父母的外出地点

蘼凼橇羰囟??故欠橇羰囟????遣斡爰椅窭投?母?率都大大降低了。而且，当地的农事负担并不重，外出的父母大部分也能赶在农忙时节回家帮忙，儿童参与农活的几率也不高。从图2一3来看，留守儿童除了在洗衣服、洗菜洗碗这两项上略高于非留守儿童外，在打扫房间、做饭、买日用品、喂养家禽和干农活等方面的参与率都比不上非留守儿童。(5)留守儿童的零花钱使用情况从零花钱的数量来看，留守儿童与非留守儿童没有明显的差别(见表2一8)。在接受调查的留守儿童中，多数留守儿童有自己的零花钱，有64.2%的儿童每周的零花钱在1一5元之间，17.3%的儿童零钱在5一10元之间，还有n.1%的儿童零钱在10元以上。从零花钱的使用情况来看(见图2一4)，留守儿童手中的零花钱往往相当于他们的生活费，因为他们通常要用这些钱来支付午餐费和一些必要的学习开支。与城市儿童不一样

500O俪俪翩…… 19961997199819992000200120022003200420052006图3一 61996一2006年农村居民人均收入及其增长速度(资料来源:中华人民共和国国家统计局 1996一2006年统计公报)表3一 11996年一2005年中国农村居民纯收入结构的变化 \\\\\纯收入结构 (%)))工 工工资性收入入家庭经营收入入财产和转移性收入入 1119966623.44470.7775.888 1119977724.66670.5554.999 1119988826.55567.8885.777 1119999928.55565.5555.999 2220000031.22263.3335.555 2220011132.66661.7775.777 2220022233.99960.0006.111 2220033335.00058.8886.222 2220044434.00059.5556.555 2220055536.11156.7776.222(资料来源:2006年中国农村住户调查年鉴)①转引自:盛来运，农村劳动力流动的经济影响和效果〔J].统计研究，2007(10)

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本文编号：3588837