论教材建设作为国家事权

发布时间：2022-11-06 15:57

　　教材建设是教育发展的核心议题,是实现立德树人的重要依托,体现了国家意志及权力事项。中华人民共和国成立以来,教材建设作为国家事权先后经历了统权—分权—统分结合的发展历程,逐步形成了国家主导下合理分工的权力结构。新时代需要在充分把握教材建设作为国家事权的权力特征、权力结构以及权力范围的基础上,进一步明晰教材建设的权力特征,优化教材建设的权力结构,创新教材建设的权力行使机制,保证国家事权在教材建设中有效行使,并通过积累本土经验,构建中国特色教材体系。 

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、教材建设作为国家事权的发展阶段
    (一)教材建设国家办的历史性确立
    (二)国家教材管理体制的发展日臻完善
    (三)国家事权全面体现在教材建设之中
二、教材建设作为国家事权的权力结构与范围
    (一)教材建设作为国家事权的权力特征
    (二)教材建设作为国家事权的权力结构
    (三)教材建设作为国家事权的权力范围
三、新时代教材建设作为国家事权的有效行使
    (一)新时代国家教材建设的新特征
    (二)构建国家教材建设的新型权力结构
    (三)探索国家教材建设的新型权力行使机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]改革开放40年教材研究:图谱解析与进路探寻[J]. 余宏亮.  课程.教材.教法. 2018(11)
[2]改革开放40年来我国中小学教材制度建设管窥[J]. 周美云.  上海教育科研. 2018(09)
[3]教育治理视角下教材一体化建设的理论建构[J]. 刘学智,张振.  教育研究. 2018(06)
[4]把好教材审查关,确保国家人才培养质量[J]. 田慧生.  基础教育课程. 2018(11)
[5]开创新时代中国特色课程教材新局面——访课程教材研究所所长、教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生[J]. 付宜红.  基础教育课程. 2018(11)
[6]改革开放40年教科书建设再论[J]. 石鸥,张学鹏.  教育学报. 2018(02)
[7]改革开放40年我国中小学教材建设的成就、问题与应对[J]. 石鸥,张文.  课程.教材.教法. 2018(02)
[8]我国教材建设的实践历程和发展经验[J]. 曾天山.  课程.教材.教法. 2017(12)
[9]论意识形态的国家权力原理——兼论中国国家权力的结构性问题[J]. 杨光斌.  党政研究. 2017(05)
[10]社会主义核心价值观“进教材”的教育学探索[J]. 杜时忠,曹树真.  教育研究. 2015(09)

硕士论文
[1]我国国家权力结构和运行机制研究[D]. 黎宇.湘潭大学 2013



本文编号：3703787