清末民国时期私塾对义务教育的作用分析

发布时间：2017-06-08 08:18

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【摘要】：1904年,"癸卯学制"的公布标志着中国近代义务教育的发轫。但义务教育体制未能在短期内造成,传统私塾教育形式也未即刻退出历史舞台,近代教育呈现新旧并存的二元格局。私塾对义务教育产生了两个方面的作用:其一,辅助和补充作用。在新式小学堂没有得到普及时,私塾继续扮演了它普及蒙学的重要角色;在新式小学堂无法满足基础教育需求时,经过改良的私塾对义务教育形成有益补充。其二,阻碍作用。私塾的大量存在,阻碍了义务教育在乡村的普及;私塾改良往往流于口号,无益于义务教育的全面落实。私塾和学堂并存互动的历史,有助于反思和推进当前的基础教育改革。
【作者单位】： 江西公安专科学校马列部;
【关键词】： 清末民国时期 私塾 义务教育
【分类号】：G529
【正文快照】： 近代私塾和义务教育史是近年来学术界一个非常热门的研究课题。对私塾的研究中,研究者对近代私塾的文化地位、历史变迁、命运走向等问题有深刻的阐述。①近代私塾的改良更是学者们的一个聚焦点。②对近代义务教育的研究目前还较少,仅有的成果主要集中在义务教育的兴起过程、

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