教师职业生涯高原现象的自我应对

发布时间：2017-06-09 09:17

  本文关键词：教师职业生涯高原现象的自我应对，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教师职业生涯高原是指教师在其职业生涯发展的某一阶段中出现的由进一步增加工作责任与挑战有关的职业进步如晋升、流动等的缺失所引发的心理与行为状态。本文从主体角度分析了教师职业生涯高原产生的价值、认知、意志和特质根源,并据此提出了相应的自我应对措施。
【作者单位】： 广西师范学院教育系;西南大学教育科学研究所;
【关键词】： 教师 职业生涯高原 职业发展 应对
【基金】：广西哲学社会科学“十一五”规划2006年度研究课题(编号:06FJYX010)成果之一
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、教师职业生涯高原的涵义教师职业生涯高原是指教师在其职业生涯发展的某一阶段中出现的由进一步增加工作责任与挑战有关的职业进步如晋升、流动等的缺失所引发的心理与行为状态。〔1〕这种心理与行为状态直接导致教师对自己从事的职业出现认同危机,从而弥散于教师的心理

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